20xx年諾貝爾物理學獎得主高琨在青年時和夫人有過一句戲言，因為一項成果得獎，高琨說“這個獎若是諾貝爾獎那該多好”！妻子只是對他一笑。幾十年過去了，戲言變成現實，殊不知這幾十年卻是黃琨勤勤懇懇堅持不懈地進行研究實驗的幾十年。這個事例很好地詮釋了天道酬勤的涵義。唐代白居易為考進士，白天學賦，晚上練字，肘和手上都磨出了厚厚的老繭，終于在35歲時寫出了不朽的《長恨歌》。他能從一名寒士到進士再到拜官入相也說明了天道酬勤這一道理。
類似的例子數不勝數，沒有付出就沒有回報，這是一條普遍的規律，聯系我們的生活實際想和同學們說說現實中的問題。
沒有老師的辛勤耕耘就沒有學生美好的人生。
沒有同學們的勤奮努力，就沒有將來的金榜提名。
“少壯不努力老大徒傷悲”的教導同學們從小就耳熟能詳。
實際上我們生活的各個方面都如此。
好習慣可使我們受益終生。
你如果培養出良好的生活習慣不但會享受高素質和好修養帶給你的尊重和敬愛，更主要的是你學習、工作的高效率使你總能走在前面，這樣獲得成功的機會就大大提高，同時也會表現出你出眾的才華和智慧，因為你總是能把生活、學習、工作兼顧的合理科學，表現的還特別輕松。
你如果培養出良好的美德你就會享受崇高的贊譽，你的良好人品是讓你走向成功過程中的一路綠燈。人心向善是普遍的，道德的力量是偉大的，你的人品會使你會有很好的人文環境和良好的發展空間，你會感覺到，總是有人關照你、幫助你和為你提供方便，這才是真正意義上的“一帆風順”！但要達到這種境界，則要求你的學識、修養也要達到相應的層次，你對事物的判斷、待人接物的態度、行為舉止的.取舍才能做的恰到好處，這是更高層次的一種人生境界，也是社會對我們的較高要求。
人不學則無以提高。
人生不是一種游戲，人生是一種不斷的進取和完善。我希望你們珍惜現在和以后的學習機會，努力拼搏，刻苦奮進，養成敏于求知，勤于鉆研的的習慣，以時不我待的精神去創造自己美好的明天。因此我們在任何時侯任何情況下都應以積極的心態去學習、工作、生活、處世。
學習還應該持之以恒。
學習是無止境的，它要求我們終生努力為之。然而一部分人半途放棄了，他們當然不能體會到成功的快樂；還有一部分人干脆徹底放棄，最終的結果肯定是無所事事，碌碌無為；只有那些努力不懈、持之以恒的人，才能登上成功的頂峰。這方面，無論哪一個行業都有成功的典范，我相信同學們比我知道的更多，如李素麗讓一張張車票閃現出人性的光輝，張秉貴讓小小的秤盤體現出公道的價值，許振超則在技術革新中閃爍出普通工人的智慧。他們都是平凡的人，干的都是平凡的工作，卻都做出了不平凡的業績……這只說明一個道理，勤能補拙，天道酬勤。
同學們，許多道理我們都懂，就是我們不愿意去做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學校要求同學們從點滴做起，從良好習慣培養抓起，就是讓同學們不斷的修練，在潛移默化中達到高尚的境界。
種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘，一份收獲。
中學階段正是人生價值觀、人生觀、世界觀形成的關鍵時期，這個時期，我們最需要的是規范、知識、歷煉，而不是自由、愛情、享受；最需要的是節儉、沉穩、責任，而不是奢華、浮躁、任性；最需要的是熱情陽光、虛心好學，而不是冷漠自私、不學無術；最需要的是坦蕩的胸懷、遠大的理想和抱負，而不是狹隘的眼界、功利的謀求和鉆營。只有做到了這些，我們才能知恥明禮，明辨事非。
同學們，世界很大，我們很小，如何使很小的我變成偉大的我，才是我們應該思考的問題。
不要以為脫離了地面你就是飛鳥，永遠放低自己才能不斷的進步，更何況我們現在沒有一點飛翔的資本。最后送給同學們兩句格言：
如果你不能包容對方，你就沒有對方高大。
貧窮有兩種，一種是一無所有，一種是奢求太多。
機遇如同每個早晨的云霞，抓住了就變成生命中的色彩，飄逝了便為天邊的流云。高中階段是我們人生的關鍵時期或者說是機遇期，錯過了絕對不會再來。
謝謝！
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