老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
上周是我值周，所以，我會比平常更努力去聽、去看、去接觸、去反思學(xué)校里的一些事兒。
開學(xué)第三周，學(xué)校各項工作按新學(xué)期計劃有條不紊地鋪開，各部門各司其職，通力合作，很好地體現(xiàn)了作為一所管理制度日趨成為一種文化的學(xué)校在日常運作方面的傳承性和高效性。同學(xué)們在午修晚睡、兩操晨跑、聽課自習(xí)等各方面都有上佳表現(xiàn)，與上一學(xué)年同期相比，又有了長足的進(jìn)步。
這里特別要提出來的是：周三晚，高一級11至15班，因教學(xué)樓四數(shù)電線故障，第二節(jié)晚修需要臨時轉(zhuǎn)移到千人報廳進(jìn)行，同學(xué)們在撤離過程中秩序井然，到了千人報告廳后，安靜自習(xí)，體現(xiàn)了很好的素質(zhì)，值得稱贊;周六，高三級，因課表臨時調(diào)整，全天自習(xí)或測試，各班同學(xué)安靜、專注學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了很強(qiáng)的自覺性與自主性，值得高一高二同學(xué)學(xué)習(xí)。各類學(xué)生社團(tuán)的宣傳、招新等活動，很熱烈，很火爆，體現(xiàn)了很高的參與熱情。老師們的責(zé)任心與愛心，更是讓人感動。我清楚地記得，為了更好地組織好周三的晚修，戴曉紅科長、彭媛媛老師、張英老師主動延遲下班時間;為了幫助同學(xué)，高三級的張宇老師半夜12點多了，還開車趕回學(xué)校。
此外，許多備課組都能按新學(xué)期要求，深入開展定點、定時備課研討活動，各年級已啟動了新學(xué)期聽課活動，高三級還組織開展了“走出去”交流活動，一股規(guī)范、務(wù)實的`教研之風(fēng)正悄悄吹起;與此同時，新教師、實習(xí)老師的加入，也給學(xué)校平添了新的活力和氣息。
當(dāng)然，我們身邊有令人欣喜的風(fēng)景，也還有很多值得期待的畫面。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我家讀小學(xué)4年級的小屁孩喊出的運動會口號“401班，非同一般;超強(qiáng)401，永遠(yuǎn)是第一”，與我們高中學(xué)生打出的標(biāo)語、口號，從押韻形式到目標(biāo)立意，幾乎一樣的時候，我就有一種強(qiáng)烈的期待——對同學(xué)們思維深度和文化積淀的期待。畢竟，高中生，不應(yīng)象小孩般簡單幼稚，也不應(yīng)有成人的老練世俗。高中生應(yīng)該有高中生的文化標(biāo)識和品位。比如我們的日常話題可不可以有更多的書卷氣，我們的班級文化，可不可以做得與眾不同一點;我們的社團(tuán)組織，可不可以有自己的章程和實施細(xì)則;我們接下來的體育節(jié)，同學(xué)們在設(shè)計本班的口號、入場和大本營時，可不可以淡化搞怪、賣萌的娛樂，從而更多地展現(xiàn)本班的團(tuán)隊特色和青春斗志，等等。高中生的思維，應(yīng)該不斷地走向理性;高中生的審美，應(yīng)該更關(guān)注內(nèi)涵。這雖然不能一蹴而就，但至少是努力的方向。
另外，在我每次糾結(jié)于一些同學(xué)對諸如亂扔飲料瓶、上課趴臺睡、安全疏散演習(xí)散散慢慢、嘻嘻哈哈，進(jìn)入圖書館大聲喧嘩、宿舍內(nèi)總是關(guān)燈后沖涼、洗衣等等那些陋習(xí)無動于衷時，我又會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的期待，期待一種譴責(zé)的精神在我們的高中校園高揚。如果說，小學(xué)生是模仿著老師來做事兒，初中生是按老師說的去做事兒，那么到了高中，應(yīng)該是根據(jù)自己的思考、判斷去做事兒。高中生，應(yīng)該成為有立場、有態(tài)度的人。對是非、善惡、好壞、美丑、雅俗等不只停留在浮皮潦草的層面，而應(yīng)學(xué)會用道德的評判、審美的標(biāo)準(zhǔn)和法律的準(zhǔn)繩去確立自己的立場、表明自己的態(tài)度。我們常把“和諧”掛嘴邊，但和諧的前提是同一群體的人對不正之風(fēng)表明批評和責(zé)備的姿態(tài)，并加以譴責(zé)。這樣正氣才能滋長。我期待，我們的周邊能滋長一股敢于譴責(zé)的正氣——對亂扔垃圾、隨意張貼、浪費水電、自我自私、魯莽沖動、庸俗頹唐等不良現(xiàn)象，大聲說不。
