各位領導，各位評委，同志們：
大家晚上好！
我叫×××，現年34歲，共產黨員，大學文化，會計師任職資格。1992年7月，從×××學院財政系畢業后，分配到建行×××支行，先后從事過會計、資金清算、微機管理員等工作；XX年8月調到原×××分行人事教育部工作，今年5月參加中層干部公開競聘，被聘任為×××支行人力資源部經理。
這次區分行黨委決定對直管行行領導崗位實行公開競爭，對于調動廣大員工創業的積極性，激勵年輕干部全面發展，健康成長，具有重大意義。在這充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，適逢這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自己，接受檢閱。
我競聘的崗位是×××支行行長助理，行長助理屬于決策者的參謀人員。其主要職責是：協助行長履行管理職能，輔助決策，參與決策。協助行長處理好日常事務，當好行長的參謀與助手。行使行長授予的權力，對于行長委托的一些工作，大膽管理，勇于獨當一面。
通過反復自我評價，我認為自己具備擔任行長助理崗位的基本條件，并有以下優勢。
一是具備扎實的專業知識，熟悉銀行業務，計算機應用能力強。
畢業至今，我一直沒有放松自身的學習。多年來，通過加強政治理論學習，使自己的思想修養得到了明顯的提高。同時，通過對新知識、新業務的學習，不斷提高自身的業務技能。在×××支行會計營業室工作的四年里，我熟悉了建行會計核算業務，并于1997年通過了全國會計師專業資格考試。后來，行領導安排我擔任×××支行微機管理員，我克服了非計算機專業畢業的許多困難，刻苦自學，鉆研摸索，使自己的計算機水平得到了很大的提高，使計算機知識與銀行業務知識有機得結合了起來，工作得到了上級行的肯定。1999年為處理計算機XX年問題，我被借調到原×××市分行科技部工作了近一年的時間。 由于自己多年一直能堅持學習，并且能學以致用，學用結合，今年我的家庭被建行×××區分行工會授予“學習型家庭”稱號。 二是具備較強的工作能力。
參加工作十多年來，我先后從事過會計員、微機管理員、人事部門干部等工作，每一個崗位，每一種經歷都使我受益匪淺，在領導的培養及同事們的幫助下，我的工作能力得到了不斷的提高。借此機會，向所有關心、支持我成長的領導和同事，表示衷心感謝！
三是具備強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。
人們常把生命比作蠟燭，每個人發出的光亮是不同的，但有多少光就要發出多少亮。這是我多年來的工作信條，無論是在哪一個崗位，我都兢兢業業、勤勤懇懇，干一行愛一行，努力把工作做得最好。連續多年被支行和上級行評為先進個人或優秀共產黨員。
四是具備較強的`文字寫作能力。
參加工作多年來，我一直堅持多讀書、勤鉆研、多研究、勤思考，結合平時工作撰寫的論文，先后有10篇發表在省級以上刊物上。
綜上所述，我認為我具備了行長助理這一職位所需的條件，并且相信自己能夠勝任這一職位。
如果這次我競聘成功，我會從以下幾個方面著手，盡心盡力履行好自己的職責。
1、擺正位置，做好領導的助手和參謀。
對于如何履行好行長助理的工作職責，我認為最重要的應該是認清角色、擺正位置；胸懷全局、當好參謀；服從領導，當好助手；要行權不越權、到位不越位。具體概括為“一個原則”、“三個轉變”。
“一個原則”就是上為領導分憂，下為群眾服務，并把它作為全部工作的出發點和落腳點。作為行長助理，我一定會團結同志，傾聽大家的呼聲，多作調查研究，及時準確地掌握全行各方面工作動態，及時向行領導反饋各方面的信息，充分發揮主觀能動性，增強工作的預見性，力求想在領導之先，做到多未雨綢繆而少亡羊補牢，多“雪中送炭”而非“雨后送傘”。
“三個轉變”就是進行換位思考，實現由中層干部向行領導角色的轉變，實現由事務型工作向綜合型工作的轉變，實現由自我管理向全面管理的轉變。
2、在繼續加強自身學習的同時，協助行長搞好對員工的培訓，爭創“學習型銀行”。
XX年5月jzm同志在apec會議上發表的講演中，就提出了創“學習型”社會的要求。總行今年推行的人事與激勵約束機制改革的四大內容之一就是培訓體制改革。我今年擔任支行人力資源部經理后，在7月份時邀請了×××大學經濟管理學院副院長×××教授到行里對中層干部和員工進行了管理和營銷知識的培訓，并與×××大學達成了長期培訓合作協議。今后，將協助行長進一步加強對員工的培訓力度，增強員工履行崗位的能力。力爭把×××支行建設成為“學習型銀行”。
3、發揮自己作為×××本地人，有廣泛的人際關系，對縣財政局等優質客戶主要領導有一定影響力的優勢，在穩定老客戶，發展新客戶方面繼續發揮作用。
各位領導，各位評委，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”既然是競爭上崗，就會有上有下，有進有退，無論上下，我都將以上面這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。
謝謝大家！
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