一、指導思想：
圍繞學校教學工作總目標，以《語文課程標準》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，積極開展教學活動，全面提高語文教育質(zhì)量。
二、加強理論學習，樹立新的理念:
深入學習新課標，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的能力、水平有較大提高，進一步適應(yīng)課改的要求。
三、重視集體備課和研討課:
本學期將進行多次集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解能力與課堂教學的能力。備課教師備課時將主要精力放在明確教學目標，理清教材思路、規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力、擴展思路、加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計，由中心發(fā)言人承擔該堂課的教學任務(wù)，即教學研討課，課后組織全體老師進行認真的評課。
四、切實開展好校本教研工作:
1、圍繞學校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對學生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動。做到人人有課題，注意及時收集過程資料，為撰寫教改論文作準備。
2、以學校教育教學實際問題為基礎(chǔ)，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動。
五、教學常規(guī)工作:
1．本期將配合教導處，每月對教師的.備課、作業(yè)情況進行檢查。教案力圖做到有特色，注重教案的復備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。
2．做好單元質(zhì)量監(jiān)測工作。質(zhì)量分析中要注重對學困生的關(guān)注，制定出切實可行的輔導方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。
3．每月開展好課堂教學評優(yōu)的活動。努力做到人人參與，人人提高。每月及時報課，積極聽課，認真評課。使每個人在教學活動中有所收獲，有所提高。
