教學內容：整理與復習
達成目標：1、通過練習題進一步熟悉1～6的乘法口訣。
2、會用1～6的乘法口訣解決生活中的實際問題。
3、通過解決實際問題，使學生體驗其中的樂趣，培樣學習數學的興趣。
重點難點：1、1～6的乘法口訣的靈活運用
2、進一步發展學生解決實際問題的能力。
教學過程：
一、 復習導入
快速說出結果：
4×2= 3×3= 6×5= 5×2=
6×6= 4×6= 5×5= 4×3=
5×4+9= 3×5-8= 4×4+2=
二、 我會說口訣
二三（ ） 三四（ ） 一六（ ）
二五（ ） 五五（ ） 一四（ ）
三、 我會畫
1、畫3排 ，每排6個。
一共有幾個？列式為：
2、畫兩排○，第一排3個，第二排6個。
一共有幾個？列式為：
四、 我是小法官。
1、3×5=5×5×5×5 （ ）
2、在乘法里程得的結果叫做積。 （ ）
3、5個6相加，列式為：5+6=11。 （ ）
4、兩個成數都是4，列算式是2×4=8 （ ）
五、我會解決
1、爺爺養了4籠鴿子，每籠6只。他一共養了多少只鴿子？
2、牛牛家有4頭大牛和兩頭小牛，一頭大牛一天喝3桶水，一頭小牛一天喝1桶水。牛牛家的牛一天要喝多少桶水？
六、 今天你的收獲是什么？
習題設計：
1、 漢字“石”的筆畫是五畫。
（1） 漢字“磊”的筆畫是幾畫？你是怎樣知道的？
（2） “石磊”的筆畫一共是幾畫？你是怎么知道的？
2、王剛買回來兩種不同的寫字本，一種有2本，一種有5本。還買來2種不同的練習本，每種6本。
（1）王剛買回來幾本寫字本？ （2）王剛買回來幾本練習本？