第三單元：單元教學計劃
一、單元教學內容：第三單元：四邊形
二、單元教材分析：
本單元的內容包括:四邊形、平行四邊形的認識，周長的概念，長方形、正方形的周長計算，長度的估計等。在編排上的特點是：
1．從日常生活中引入幾何概念，使學生在熟悉的情境中學習幾何知識。
2．利用活動鞏固對幾何概念的認識。
3．周長的概念更強調從一般性的角度引入，體現知識的形成過程。
三、單元教學要求：
1．使學生認識四邊形的特征，初步認識平行四邊形，會用不同的方式表示平行四邊形。
2．使學生了解周長的概念，會計算長方形、正方形的周長。
3．通過對長度和周長的估計，培養學生的長度觀念。
四、單元教學重、難點：
1、認識四邊形的特征，會計算長方形、正方形的周長。
2、通過對長度和周長的估計，培養學生的長度觀念。
五、單元課時安排：約6課時
課時一
一、教學內容： 四邊形的認識
二、教學目的
1、使學生初步認識四邊形，了解四邊形的特點，并能根據四邊形的特點對四邊形進行分類。
2、通過學生動手操作、小組討論，培養學生獨立思考、合作交流的學習精神。
3、通過主題圖的教學，對學生進行熱愛運動、積極參加體育鍛煉的思想教育。
三、教學重點
找出四邊形的特點。
四、教學難點
根據四邊形的特點對四邊形進行分類。
五、教學方法：
講解法、練習法
六、板書設計
畫一個隨意四邊形 一個平行四邊形
下面各寫出他們的特性
課時二、三 平行四邊形的認識
一、教學內容：
二、教學目的
1、使學生初步認識平行四邊形，了解平行四邊形的特點。
2、通過學生手動、腦想、眼看，使學生在多種感官的協調活動中積累感性認識，發展空間觀念。
三、教學重點
探究平行四邊形的特點。
四、教學難點
讓學生動手畫、剪平行四邊形。
五、教學反思
六、教學方法
談話-討論法、演示法
七、板書設計
動手操作
課時四、五 周 長
一、教學內容：
本冊教材第41頁上的例1。
二、教學要求：
1、通過活動使學生理解、掌握周長的概念
2、培養學生動手操作及概括能力。
3、使學生獲得學習成功的體驗。
三、教學重難點：
使學生理解掌握周長的概念
四、教學方法：
演示-實踐法、練習法
五、板書設計：
折幾個任意的圖形 在黑板展開兩周長 比較出周長的求法
課時六 長方形和正方形的周長
一、教學內容：
教材第42頁-43頁例2、例3以及第44頁練習十的第1、2題。
二、教學要求：
1、使學生進一步理解周長的概念，通過探究理解、掌握長方形、正方形的周長計算方法，并獲得學習成功的體驗。
2、培養學生動手操作及概括能力。
三、教學重難點：
長方形和正方形的周長計算方法
四、教學方法：
練習法、引導發現法
五、板書設計：
長方形 正方形 平行四邊形 各求周長