課題 萬以內數的認識 課型 練習 教案個數 第8課時
主備人 王斐斐 主講人
教學目標
l、進一步鞏固千以內的數的讀、寫，提高對千以內的數的理解能力。
2、在實際情境中，能熟練的利用千以內數解決相關的實際問題。
3、體會身邊的數學與實際的聯系，提高學生學習數學的興趣。
教學重點 進一步理解千以內的數的組成
教學難點 提高對千以內數的理解能力
教學準備 多媒體
教學過程
一、板書課題
同學們，今天這節課咱們來練習“千以內的數”，首先請同學們看老師板書課題。
二、學習目標
1、熟練掌握千以內的數的讀、寫
2、理解千以內數的組成
三、自學指導
請同學們翻開課本14頁，回憶：
1、如何讀、寫千以內的數
2、千以內數的組成
四、練習
（一）、讀一讀。
804 123 347 487 970
（二）、填一填．畫一畫。
( ) 408 259 ( )
（三）、四大名著(連一連)
2個百l個十 l個百2個十8個一 9個十8個一 1個百9個一
先讓學生自己獨立做，然后集體對答案，錯的同學自己糾正。
（四）、鞏固練習
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605的“6“表示6個( )。
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是( )位數，個位是( )
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五、課后小結；今天這節課你有什么收獲？
個人補充及建議
板書設計：
萬以內數的認識
1 .860里面有( )個百、( )個十。
2. 605的“6“表示6個( )。
3. 1253里面有( )個千、( )個百、( )個十和( )個一。
是( )位數，個位是( )
教學反思：
作業設置：
完成課本16頁自主練習2、3題