調入碧小短短幾個月的時間內，我有幸參與了諸如家常課教研、數學教師基本功大賽等多項意義非凡的教研活動、特別是經歷了這次四省十二校的教學教研活動，我更是受益匪淺。我們碧小務實、簡約、講求實效的工作作風，著實讓我欽佩，也讓我欣喜，因為我已然知道，今后在這個新的大家庭里，我將受益終身。
本次教研大會，學校安排魏雪風老師上一堂數學公開課，大會前十天左右，我有幸聽了魏老師的那堂預備課，說真的，感覺課堂效果不怎么好，相信她本人也有同感，至少我感覺她無論是對教材的領悟，還是對教學目的貫徹體現，甚至對教學重難點的把握與突破都不到位。整堂課搞得像是一言堂，課堂氛圍真的可以用沉悶來形容，孩子們興趣提不起來，教師也不能有效地引導學生積極參與到課堂探究。所以無論是學生聽課還是教師上課感覺都很吃力，我當時真的替魏老師著急，這樣的課怎么能拿到四省十二校面前去上啊，真的是上不了臺面呀？但是，接下來的集體評課議課備課過程卻真的讓我感到震撼，“假如這堂課要讓我們在座的某個人來上，我們又應該怎樣去上？”這是學校教導主任葉群芳老師親自主持時說的開場白，說得多好啊，簡簡單單一句話，給了在座的每一位莫大的鼓舞。我看到各位前輩們立即你一言我一語、積極獻策，全身心置身其中，絲毫不覺得這只是魏老師一個人的課，而是就把這堂課當成了自己要去上的課議論開來……這就是領導的風范！這就是碧小的教研氛圍！這樣的教研場面也是我在鄉下這么多年所沒見過和經歷過的，一直只是耳聞碧小的教研務實、講求實效，今天終于親眼目睹，親身經歷了，這種感覺怎么形容呢？一個字，那就叫“爽”啊！就這樣整個數學組成員在“群姐”（我更喜歡如此稱呼她，要知道葉群芳老師著實有著大姐大的風范哦）的帶領下，“群”策“群”力，設身處地，大家你一言我一語的，都在替魏老師謀劃著，思討著這堂課主要應該教會孩子么什么？
一堂課下來應該達到怎樣一個教學效果？教學重點放在哪里？教學難點又在哪里？教學情境如何設置？學生探究的興趣如何有效激發，具體應該怎么上？導入環節究竟該怎樣設計才能達到最佳效果？探究環節如何突破重難點、如何出彩？鞏固環節如何滲透拓展？還有教師自身課堂教學語言的藝術性以及嚴謹性該如何把握，教學課件如何設計才能發揮到最佳效果，等等，一環環、一步步都在有條不紊地進行著；一個個難關、一道道門檻、一處處細節都在大家共同的努力下迎刃而解魏老師的臉上終于有了自信的笑容，大家的臉上也洋溢著激烈討論過后那種特有的興奮與喜悅……
說來慚愧，整個過程我幾乎都在認真傾聽著，很少發言，因為我想說的，早有人說了，我沒想到的更有人早說了。呵呵，都是才啊，實在是佩服哦。所以我覺得我真的是來學習的。教研大會那天又再次認真坐下來下來聽了魏老師的那堂課，真的的很精彩，原先的生澀早已蕩然無存，我知道，那不只是魏老師一個人的成功，那更是碧小人集體智慧的結晶。