教學內容：萬以內數的認識復習
學習目標：
1、 通過復習，使學生正確掌握萬以內數的讀法、寫法、數的組成、大小比較等有關知識；
2、 通過整理，使學生對萬以內數的認識條理化和系統化，初步培養學生概括歸納能力；
3、 讓學生感受到數學與實際生活的聯系，進一步激發學生學習數學的熱情。
教學重難點：數的讀寫和數的組成，明確準確數與近似數的不同。
學習準備：教學課件
學習過程：
一、 明確學習任務：
師：今天我們來整理和復習“萬以內數的認識”。回憶一下，在這個單元的學習中，你學會了什么？
二、梳理知識
1． 讀數、寫數的復習
師：老師收集了一些生活中萬以內的數。出示：
我國長江全長約6300千米，是世界第三大河。
珠穆朗瑪峰的海拔高度大約是8844米，是世界最高峰。
太平洋的平均深度大約是4028米，是世界第一大洋。
（1） 讀數
師：你能來讀一讀嗎？（學生個別朗讀）
說一說讀數時要注意什么？
出示填空：讀數時，從 讀起，千位上是幾就讀 ，百位上是幾就讀 ；中間有一個0或兩個0， ，末尾的0 。
（2）寫數
師：我們不但要會熟練地讀數，還學會了寫數
寫出下列各數
二千七百 四百六十 三千零八十九
五千 六千零五 二千八百零六
學生獨自寫完后同桌校對
說說寫數時要注意什么？
出示方法：寫數時，從 寫起，幾千就在千位上 ，幾百就在百位上 幾十就在十位 ，幾就在個位 ；哪一位上一個也沒有就在那一位上寫 。
2、復習數位順序和數的組成
①從（ ）起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。
②一個數，它的千位上是9，十位上是5，其他各位上是0，這個數是（ ）。
③5374里有（ ）個千、（ ）個百、（ ）個十和（ ）個一組成。
④照樣子填數：www.xkb1.com
7534=（7000）+（500）+（30）+（4）
7504=（ ）+（ ）+（ ）
7054=（ ）+（ ）+（ ）
7005=（ ）+（ ）
練習：
按規律填數：
①3996、3997、3998、（ ）、（ ）
②4700、4800、4900、（ ）、（ ）
③6070、6080、6090、（ ）、（ ）
3、比較數的大小復習
練一練：請你把這些數按從大到小的順序排列
754、 7534、7504、7054、7005
怎樣比較大小？
練習：
□里可以最大填什么數？瑱一填。
3□34<3516 2000>□999 6895>689□
75□2>7580 □300<4300 4048>4□08
4、質疑：你還有什么問題？提出來大家幫忙解決。
三、綜合練習新課標第一網
1、教科書第108頁第二題。
2、猜數游戲：請學生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。
（1）一個數千位上和十位上都是6，其余各位是0。
（2）比3999大2的數 。
（3）2個千、3個百、2個一組成的數。
（4）比最大的四位數少3的數
（寫出來后讀一讀）
3、請你用0、7、3、1組成一個最大的四位數和一個最小的四位數，再讀出來。
還能寫出多少個四位數，寫出來后再讀一讀，最后再比一比它們的大小。（有序思考）
四、總結拓展。
本學期我們只是認識了萬以內的數，其實在日常生活中我們經常會碰到比10000大的數，那些數怎樣讀？又怎樣寫呢？我們可以自己想辦法了解。