教學目標：使學生進一步掌握異分母分數連加減法的計算，并能正確地進行異分母分數的連加和連減計算。
教材分析：由于異分母分數的分數單位不同，不能直接相加、減，必須先通過通分把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數加、減法的法則進行計算，所以，通分是進行異分母分數加、減法計算的關鍵教材先安排了三道通分的復習題，復習已學的通分知識。然后通過三個例題教學異分母分數的加、減法。例1，結合直觀圖教學異分母分數的加法，重點是引導學生把異分母分數轉化為同分母分數，使學生理解異分母分數加法的算理。例2在例1的基礎上類推出異分母分數減法的計算方法，并在此基礎上引導學生總結出異分母分數加、減法的計算法則。例3，結合異分母分數連減的教學，使學生明確：有時為了計算簡便，可以采用不同的通分方式，培養學生靈活計算的能力。
教學過程：
一、創設情境營造氛圍
1． 把三個分數通分P124準備題
2． 計算P124、2
二、嘗試探索建立模型
1． 教學例3
A、 出示例3
B、 讀題后列出算式
C、 想一想這三個分數的分線有什么特點？怎么計算？
D、 反饋講評
E、 看書P124
2． 教學例4
A、 自學例4，看了后你想說些什么？還有不同的方法嗎？
B、 你覺得和異分母分數的加法有什么時候相同或不同的地方？
C、 小結異分母分數加減法的計算方法。
3． 嘗試練習P125
三、鞏固深化拓展延伸
1． 基本練習P125、1--2
2． 比較大小P125、3 怎么比較？
3． 應用題P126、4--5
4． 總結：這節課我們學會了什么時候？你還想說些什么？