第八課時 練習（一）
教學內容：課本第42頁練習六第1-5題
教學要求：使學生進一步掌握三位數加兩、三位數的進位加法及連加的筆算方法，對千以內的加法有一個完整的認識。使學生養成檢查的習慣，自覺進行估計，并運用所學知識和方法來解決簡單的實際問題。
教學重點：使學生進一步掌握三位數進位加法及連加的筆算方法。
教學難點：能準確筆算三位數加兩、三位數的進位加法。
教學過程：
一．揭題
你們喜歡和爸爸媽媽一起逛公園嗎？今天我們邀請茄子先生和豆莢老師去逛公園，愿意嗎？與他們同行，我們要做好準備，解決他們提出的問題，有信心嗎？出發吧！看，遇到什么了？要先回答出門上的問題才能進去呢。（出示黑板：畫有一扇門，門里寫著：說說下面各數大約是幾百。204 598 499 305）
二．筆算加法的練習
1．練習六第2題
談話：公園里有美麗的蝴蝶，它們在快樂的飛來飛去，各飛到哪一朵花上呢？
1） 生獨立完成練習。 2）指名匯報：每只蝴蝶應飛到哪朵花上？
3． 練習六第3題。
這時有一只小鳥飛來請教我們：這些算式的得數大約是多少？能幫我用豎式計算嗎？誰來幫幫它？
1） 先估算大約是幾百。說說怎樣估計的？
2） 獨立用豎式計算。（指名板演）集體核對。
3） 指名說自己是怎樣驗算的？要檢查些什么？
（檢查時要看驗算的結果與豎式的結果是否一致，還要看數字有沒有抄錯。）
4． 練習六第4題
公園里還來了許多的小朋友，他們分別在干什么呢？分別又有多少人呢？
1） 學生自讀題目，理解題意。
2）問：“合計”是什么意思？（一共有多少人參加活動。）
3）生獨立計算。 4）匯報核對。
4．練習六第5題
1） 指名說圖意。
2） 師小結：花壇每邊268厘米，三角形花壇的三條邊一樣長，花壇的欄桿一共長多少厘米？怎么想的？（3個268相加。）
3）學生獨立計算 4）匯報核對。
三．作業
練習六第1題，用豎式計算連加。