教學(xué)內(nèi)容：飛行表演
教學(xué)目的：
使學(xué)生初步了解乘除法之間的聯(lián)系,學(xué)會有余數(shù)除法的算式及各部分名稱。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)W會有余數(shù)除法的算式及各部分名稱。
教具：情景圖
教學(xué)方法：探討法
教學(xué)過程：
一、出示情景圖。
（1）、先讓學(xué)生看懂圖意，獨(dú)立解答。
（2）、通過圈一圈、分一分得出結(jié)果。再把分的過程用除法算式表示。
（3）、先讓學(xué)生分一分，列算式，后教師介紹有余數(shù)除法的計(jì)算及各部分名稱。
二、試一試。
讓學(xué)生用小棒代替橡皮擺一擺，獨(dú)立把算式填完整，并在小組內(nèi)交流。
板書設(shè)計(jì)：
飛 行 表 演
情景圖
15÷6=2（組）……3（架）讀作：15除以6等于2余3
余
數(shù)
【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元42、43頁（用2-5的口訣求商）
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：
知識與能力：結(jié)合解決問題的過程，學(xué)會用2~5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及乘除法運(yùn)算意義的聯(lián)系與區(qū)別。
過程與方法：通過動手操作，體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系，能用除法解決一些簡單的問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察、推理、判斷能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】：會用2~5的乘法口訣求商，體會乘除法之間的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】：體會乘除法之間的互逆關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板。
學(xué)生準(zhǔn)備：小棒若干。
【教學(xué)方法】：分析法
【教學(xué)過程】：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入。
出示掛圖：
師：勤勞的小熊在森林里新開了一家商店，瞧！好多小動物都來買東西啦！
（二）、探索算法，解決問題。
1、看一看、說一說。
師：請同學(xué)們認(rèn)真看圖，說一說，你從圖中知道了什么？
生：1個皮球3元、1輛坦克5元、1個布娃娃6元、一個風(fēng)箏8元、一個文具盒4元。
你想從商店買什么東西？
2、想一想、算一算。
（1）選擇一名學(xué)生想買的商品，列如：坦克
提問：如果我們買4輛坦克要多少錢？
20元可以買多少坦克？
（2）根據(jù)問題思考、解答：
5X4=20（元）
20÷5=4（輛）
（3）先在小組內(nèi)說說算第一題為什么用乘法，第2題為什么用除法？
第一題求的是4個5的和是多少，用乘法計(jì)算。
第二題求的是從20中能分出多少個5，用除法計(jì)算。
5X4=20與20÷5=4之間有什么聯(lián)系？
除法算式中的被除數(shù)20是乘法算式的積，除數(shù)5是乘法算式的一個乘數(shù)，商4是乘法算式的另一個乘數(shù)。
（4）議議：20÷5=4是怎么算的？
擺小棒、圈一圈、用乘法口訣
怎么求商最簡便？
用乘法口訣
怎么用乘法口訣求商？
請?jiān)囍每谠E完成42頁的試一試。
匯報(bào)，說出用了哪句口訣。
3、試一試、做一做。
師：小熊商店里還有那么多東西，我們再買點(diǎn)別的。
12元可以買幾只鉛筆盒？
12元可以買幾個皮球？
先獨(dú)立回答，再匯報(bào)www.xkb1.com
師：說一說買什么東西正好用完24元。
8個皮球、4個布娃娃、3個風(fēng)箏、6個文具盒。
（三）、練習(xí)鞏固
1、小鳥回家。
出示書P43.1題制成的卡片，采用送信的方式幫助小鳥回家，
如：卡片上寫32÷4 送到“四八三十二”的家中
2、螞蟻搬家。
出示書P43.2題情景圖，請學(xué)生說說圖的意思
獨(dú)立完成在小組內(nèi)交流算式的意義。
3、動物賽跑。
出示書P43.3題，以小組為單位進(jìn)行計(jì)算比賽。
（四）、總結(jié)。
師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
（五）、板書設(shè)計(jì)。
小熊開店
掛圖 如果我們買4輛坦克要多少錢？5X4=20（元）
20元可以買多少坦克？20÷5=4（輛）
12元可以買幾個鉛筆盒？12÷4=3（個）
12元可以買幾個皮球？12÷3=4（輛）