【教學內容】：北師大版數學二年級上冊實踐活動70-71頁
【目標預設】:
知識與能力：通過具體練習，使學生綜合應用1~6單元的知識，體現數學與生活的密切聯系。
過程與方法：培養學生在小組內合作交流的能力，提高小組學習的有效性。
情感態度與價值觀：激發學生對科學的好奇心和求知欲。
【教學重點】：運用所學知識解決生活中的簡單問題。
【教學難點】：靈活運用所學知識，解決問題。
【教學準備】：教師準備：掛圖(主題圖)。
學生準備：剪刀，膠水。
【教學方法】：分析法
【教學過程】：
（一）談話復習，激趣引入。
1、復習一下和時間有關的知識。
如：1分=（ ）秒…….
2、出示掛圖1：
師：仔細觀察，說一說圖中的故事.
老師小結：是的，智慧老人、淘氣和笑笑已坐上了火箭，他們即將開始神秘的月球旅行，你們想和他們一起去月球探險嗎？
（板書課題）
3、設置障礙：可是要參加月球旅行必須闖過五關，你們敢接受挑戰嗎？
只要你集中精力，開動腦筋，你一定能成功的。
（二）、綜合練習，鞏固應用。
1、請闖第一關
(教師手指圖1的發射時間)
現在是8：55。9：15正式發射火箭，還有多少分鐘？先估計一下。
匯報：把8：55看做是9點來估計就好辦了。
到底還有多少分鐘呢？
獨立解決：還有20分鐘。
說說：你是怎么知道的？
撥鐘面，數小格……
2、出示圖2：請走進第二關。www.xkb1.com
①你能說說圖上畫的是哪里的情景嗎？
走哪個門省錢？你能先估計一嗎？
請在小組里討論。
② 組織交流：你們組認為圖上小女孩和爸爸從哪道門進去比較省錢？
說說你們的理由。
兩邊有一樣，都是16元錢。
小男孩一家呢？
走①號門要24元，走②門要26元，所以該走①號門。
淘氣、笑笑和智慧爺爺呢？
走①號門要24元，走②門要22元，所以該走②號門。
③引導比較：你發現進門省錢的秘密了嗎？
大人多的時候最好走①號門，小孩多的時候最好走②號門。
祝賀你們通過了第二關！
3、出示圖3：
下來是三個連環關，有沒有信心闖過去？
老師手指三個問題：飛4圈需要幾分鐘？
一共需要幾艘飛船？
你還能提出哪些數學問題？
組織學生讀三個問題：先與同桌互相說一說圖意，再獨立解答。
3X4=12（分）
8÷2=4（艘）
票價是5元，智慧老爺爺他們2人要花多少錢？
……
匯報：下面請同學說說他是怎樣解答的，如果你認為他做的對，請給手勢“v”，反之，打手勢“x”。 新課標第一網
教師貼出第三顆粒智慧星：發射火箭的時間馬上就要到了，聰明的你們都闖過了五關，準備3、2、1，發射，你們已離開了地球，與智慧爺爺一起飛向了太空。
（三）、深入探究與拓展。
1、設問：參加月球旅行的同學們，月球上沒有學校，請把附頁3中的圖剪下來，自由拼貼，設計一所月球學校，看看誰設計得最漂亮。
2、匯報展示：誰愿意把你漂亮的月球學校給大家欣賞欣賞。
投影學生作品，請大家一起來看一看，這位同學的建筑分別在什么方向？
師貼第四顆發明星：你們可真了不起，個個都是優秀的設計師。
3、老師故作驚訝：咦，淘氣怎么不見了？
啊，他在這兒，看看他在干嗎？
指圖3下面稱重量的淘氣。
淘氣發現了什么？
（月球上的體重變輕了）
你知道為什么嗎？
由于地球引力大約是月球引力的6倍，所以物體在月球上的質量比地球上輕了許多，有失重的現象。
4、這個問題大家下來之后還可以繼續研究！可以向大人請教，可以查資料，看看誰了解到的知識最多，下次我們再進行交流和評比。
（四）、總結。
師：通過今天的學習，你有什么收獲和感受？
還想知道什么？