教學目標：能選用適當的單位表示長度。發展觀察，動手，估測能力，培養學生的應用意識。
教學過程：
一、 導入新課
同學們，今天老師就要大家一起來運用所學的知識解決生活中的問題，看看誰不但學得好，還能解決實際問題。大家高興嗎？
二、 測量活動
1、 估測黑板
師：請同學們估計一下教室前面的黑板大約長幾米？
學生估計交流。
師：大家可以組成小組來黑板前進行測量
學生測量。
2、 試一試。
講桌的高、板報的長、門的高度。
師：同學們在小組內活動時，先在小組內對這些物體進行估測，然后再進行測量，交流后一起填在書上。
3．小組交流各自的測量結果。
4．同桌合作量自己的身高和步長。
同桌交流測量結果。
師：如果沒有卷尺，怎么辦？
學生交流自己的辦法。
5．觀察插圖。
討論：門有多高？淘氣和機靈狗呢？說說你的理由。
學生交流自己的想法。
三、 練一練
同桌合作量一量自己的腰圍、頭圍分別是多少？
四、布置作業