教學內容：教科書19頁內容、20頁的做一做，練習二第8題。
教學目標：1.通過動手操作，使學生掌握5以內各數的組成。
2.培養學生互相合作，探究學習方法。
教學重、難點：讓自己得出各數的組成
教具、學具準備：紙帶、5個紅花片、學具棒、卡片
課時安排：1課時
教學過程：
一、探究新知
1．4的組成
① 老師這兒有4個紅花片，你能分一分，有幾種分法？
② 學生討論，動作擺一擺。
③ 反饋情況。
4 4 4
3 1 2 2 1 3
④ 讀一讀，集體讀，個別讀。
⑤ 游戲，猜一猜。
共有3個園片，左手有2個，右手有幾個？
共有4個園片，左手有2個，右手有幾個？
共有3個園片，左手有1個，右手有幾個？
……
先由老師和學生做游戲，再由同桌互做。
得出 3 3 2
1 2 2 1 1 1
2．5的組成
① 小朋友都有5根小棒，你能把5根分成2部分嗎？
② 學生獨立操作。
③ 小組交流，把組內意見記錄下來。
④ 各組派代表全班交流
⑤ 全班討論得出：
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1
讀一讀。
二、鞏固發展：
1．20頁做一做第一題
老師出示卡片5，同桌合作各拿出圓片或數字卡片使兩人拿出的合并起來是5。比一比哪一桌得出的最多。
2．找朋友 2 4
4 3
1 2
3 1
學會如何找朋友，合并起來是5的，用直線連起來。
2． 對口令游戲
我說3，我說2，3和2組成5
我說2，我說3，2和3組成5
我說3，我說1，3和1組成4
……
3． 填數
5 4 5 4 5 3
（ ） 3 2 （ ） 1 （ ） 1 （ ）2 （ ） （ ） 1
4． 填表
3 1 4
1 1
6．獨立完成練習二第8題
三、小結：
你學會了什么、學到了那些本領？
把今天學的回家說給爸爸媽媽聽，好嗎？
板書設計：