教學目的：
1、 復習加、減法的含義，和10以內的加法計算；
2、 整理10以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規律；
3、 通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯系。
教學課時：1課時
教學準備：小黑板、卡片、掛圖。
教學過程：
一、 明確復習的內容和要求（板書課題）
二、 復習10以內的加、減法
1、 做第1題。通過實際問題的解決，幫助學生進一步認識加減法的含義，體會數學的意義和作用。
2、 做第2題（出示加法表）通過小動物搬磚搭房組織學生對學過的加法算式進行有序的整理。
提問：橫著看，你發現了什么規律？
表里的算式是怎樣排列的？（每行1、2、3、4……都是加上相同的數？
提問：豎著看，表里的算式是怎樣排列的？（同一行里每道題得數都是相同的）
提問：斜著看，你發現了什么規律？
3、 做第3題
可以組織模擬送信的游戲，仿照前面整理10以內加法表的方法，對學過的減法算式進行有序的整理，引導學生發現排列規律。
4、 做第4題
注意交流列式的想法，對照著看這一組算式，體會相互之間的聯系。注意讓學生根據一道算式，說出其余相應的3道算式。
三、 總結
四、 作業
3+4 4+6 7 – 3 10 – 2
3 +5 2+7 9 – 4 6 – 2