學情分析
教學內容：教科書第93～97頁
教學目標 ：
1．使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。
2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
教學重點、難點：
經歷收集數據、整理數據的過程。
教材及學情分析：
統計內容注意結合學生的生活實際。（練習中注意選取學生生活中的題材。） 注意讓學生經歷數據的收集、整理的過程。（讓學生學習統計方法，體會統計的意義與作用）
例1──收集整理已定的數據，用簡單的條形統計圖表示數據，回答簡單的問題。例2──收集整理隨機出現的數據，用簡單的條形統計圖和統計表表示數據，并回答簡單的問題。
題材與例1相聯系；展示了不同的數據記錄方法；統計圖與統計表對照出現。
教學措施：
1.多采取小組合作學習的方式學習。
2.根據本地的實際情況，靈活選取素材進行教學。
教學時間：2課時。
第一課時 統計
教學內容：教科書93～94頁。
教學目標：
1、學生通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，初步了解分類統計的意義。
2、使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。
3、通過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。
教學重點：了解統計的含義，會看統計圖、統計表，進行簡單的統計。
教學難點：能夠進行簡單的統計。
教學準備：統計圖、統計表、作業紙。
教學過程：
一、導入：
1、小朋友們，你們都特別喜歡小動物，全班每個人都喜歡什么動物呢？今天就請你做個小調查。
2、出示動物，學生進行收集數據的過程。
綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬
3、提出明確要求：用你喜歡的方法，要讓每個人看清楚喜歡這些動物的各有多少人。
4、學生活動。
二、探索新知：
1、 展示學生剛才初步統計的結果。
（1） 用數字表示的。
（2） 用學生的名字表示的。
（3） 用圓圈表示的。
（4） 用畫對號的方式表示的。
（5） 用寫正字的方式表示的。
……
2、揭題：小朋友們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節課我們就一起來研究統計的有關知識。
3、發統計圖和統計表：根據你剛才收集的數據，完成統計圖和統計表。
實踐活動
（調查全班小朋友們喜歡的動物）
統計表：（學具卡片）
綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋 鼠 梅花鹿 河 馬
統計圖：（學具卡片）
綠孔雀 非洲象 大熊貓 袋鼠 梅花鹿 河馬
4、出示統計圖和統計表。
（1）通過小朋友們的統計，你能發現什么？
（2）你可以提出什么問題？
三、總結：
1、日常生活中有許多事情可以用統計解決，你能說一說嗎？
2、談談這節課你的收獲。
作業布置：
利用課間調查一下班里小朋友的出生月份，完成95頁練習十七的第1題。
第二課時 練習
教學內容：完成練習十七的2--4題。
教學目標：鞏固本單元所學的內容。
教學過程：
一、檢查作業：
1、小組互相交流自己調查的結果。
2、展示幾份。
二、練習：練習十七
1、第2題。
（1）看圖，明確題意。
（2）先用自己喜歡的方法統計。
（3）完成統計表及問題。
（4）集體訂正。
2、第3題：計算。
（1）學生獨立完成計算。
（2）集體訂正答案。
3、第4題：調查本班每一位同學最喜歡什么交通工具。
4、思考題：用三張卡片，可以擺出6種排法，請你試著擺出其他幾種排法。
三、總結：
這節課你有什么收獲？