單元教學(xué)目標(biāo)
1、 發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)新意識。
2、 認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，并能利用他們進(jìn)行拼圖折紙等活動。
3、 初步認(rèn)識四邊形、五邊形和六邊形。
4、 欣賞利用圖形組成的美麗圖案，并能嘗試進(jìn)行設(shè)計。
認(rèn)識圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1、 正確認(rèn)識三角形、圓、長方形和正方形，體會面在體上。
2、 在實(shí)際生活中能正確區(qū)分，了解它們的用途。
3、 發(fā)展空間觀念和動手操作能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識圖形，了解用途。
課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1． 把課前準(zhǔn)備好的學(xué)具拿出來。
2． 小組互相介紹。
3． 小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
一、 新課教學(xué)
1． 小組匯報：
一邊介紹圖形一邊拿起實(shí)物模型。
2． 歸納板書：
長方形 圓 三角形 正方形
3． 在生活中你見過這樣形狀的圖形嗎？
（1） 小組交流
（2） 匯報評議
二、 鞏固練習(xí)
1． 連一連
仔細(xì)看清題意，獨(dú)立完成。
2． 涂一涂
按要求畫一畫。
3． 想一想
請你接著畫下去。
4． 數(shù)一數(shù)
眼睛看仔細(xì)，試做，校對。
動手做（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進(jìn)一步認(rèn)識三角形、圓、長方形和正方形。
2、發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
動手實(shí)踐操作。
課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、 欣賞圖案
1． 出示圖案：
風(fēng)車 扳手 萬花筒 青蛙
2． 引導(dǎo)觀察
3． 小組討論：
每人分別選一個圖案指出這個圖案是由哪些圖形組成的。
4． 匯報交流
5． 小結(jié)評議
6． 介紹圖案的作用
二、 練一練
1． 想一想，涂一涂
看清題意，動手畫一畫。
2． 擺一擺
（1） 用3根小棒可以擺一個三角形，擺兩個三角形最少用幾根小棒？擺3個呢？
（2） 用10根小棒能擺出幾個正方形？
動手做（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過折紙，剪拼等活動進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形。能對簡單圖形進(jìn)行分解和組合。
2、 發(fā)展空間觀念和動手操作能力
教學(xué)重、難點(diǎn)：
折出圖形，拼出圖形。
教學(xué)過程：
一、 折一折
1． 把一張正方形紙折成一樣的兩部分，怎么折？
剪一剪，比一比。
先想后實(shí)踐，再對比。
2． 把長方形、三角形、圓的紙分別折成一樣的兩部分，怎么折？
剪一剪，比一比。
二、 拼一拼xkb1.com
1． 利用上面剪出的圖形拼一拼。
2． 展示你的作品。
3． 你還能拼成別的圖形嗎？試一試。
三、 練一練
1． 動手剪一剪，拼出有趣的圖形。
2． 口算訓(xùn)練比賽。
3． 折飛機(jī)。
自己動手研究，實(shí)踐制作。
4． 你能用一張長方形的紙，折出一個正方形嗎？
5． 將一張正方形的紙剪成四個一樣大小的三角形，用這些三角形可以拼出哪些圖形？
小組合作，交流評議。
動手做（三）
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過用七巧板拼圖的活動，初步認(rèn)識平行四邊形，進(jìn)一步熟悉平時學(xué)過的圖形。
2、 發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識、辨認(rèn)各種平面圖形
教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行拼圖。
教學(xué)過程：
一、借助七巧板，認(rèn)識平行四邊形。
1、出示七巧板，講解，這叫做七巧板。
2、5號圖是什么形？------號圖是三角形。
3、3號圖是平行四邊形
4、說說七巧板是由哪些圖形組成的
5、這些圖形中有幾個正方形，幾個三角形，哪些圖形比較大，哪些圖形比較小，哪兩個圖形一樣大？
二、拼一拼
1、剪下附業(yè)頁中的七巧板，完成七巧板的制作。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼圖。
（1）拼出正方形
（2）拼出三角形
3、你還能有不同的拼法嗎？xkb1.com
三、練一練
1、拼出書中圖形，想一想這些圖形像什么？
2、講“守株待兔”的故事，并拼一拼。
3、你還能拼出哪些有趣的圖形。
四、小結(jié)
這節(jié)課你覺得有趣嗎？七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它已有兩千五百多年的歷史了。
整理與復(fù)習(xí)（一）
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧與反思學(xué)過的知識，整理復(fù)習(xí)一至四單元所學(xué)的的知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
教學(xué)重難點(diǎn)：對所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和反思。
教學(xué)過程：
一、你學(xué)到了什么，對所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和反思
1、出示主題圖，這幾幅圖有我們學(xué)過的哪些知識？小組內(nèi)說一說
2、知道學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅圖，依次提問：
測量時要注意什么？測量的長度單位是什么？
你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
圖中學(xué)生看到的分別是什么圖形？怎樣用七巧板拼出汽車上的圖案？
二、我的成長足跡
1、出示題目
最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)……
最有趣的數(shù)學(xué)問題……
我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課……
三、練一練
1、練一練第一題
仔細(xì)觀察說圖意，獨(dú)立完成。
2、連一連
你知道這些風(fēng)箏是誰做的？x k b1.c om
連一連
3、做一做
自己是怎么做的，各個面是什么圖形？折出的像什么？
4、練一練第四題
你從圖中知道了什么？該怎么做？
5、練一練第五題
小組合作，討論完成。
四、小結(jié)