課題 四、有趣的圖形 認識圖形 教時 四 、1 （14）
學 習
目 標 1、正確認識三角形、圓、長方形和正方形，體會面在體上。
2、在實際生活中能正確區分，了解它們的用途。
3、發展空間觀念和動手操作能力。
學 習
重 點 體會面在體上。
數圖開個數。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、導入新課
1． 把課前準備好的學具拿出來。
3． 小結學習情況。
二、新課教學
2． 歸納板書：
長方形 圓 三角形 正方形
3． 在生活中你見過這樣形狀的圖形嗎？
三、鞏固練習
1． 連一連
2． 涂一涂
按要求畫一畫。
3． 想一想
4． 數一數
眼睛看仔細，試做，校對。
總結：本節課你有哪些收獲？ 學 生 活 動
2． 小組互相介紹。
1． 小組匯報：
一邊介紹圖形一邊拿起實物模型。
（1） 小組交流
（2） 匯報評議
仔細看清題意，獨立完成。
請你接著畫下去。
板書設計
認識圖形
長方形 圓 三角形 正方形
教學反思
結合具體情境，得用小組合作，真正讓學生動起來，讓所有的學生都參與觀察活動，并在活動的基礎上引導學生進行討論，教師及時點撥，充分調動學生的積極性。教學效果很好。