2009-------2010學年度上學期一年級數(shù)學教案
主備人：劉媛
6、綜合練習
教學內(nèi)容：
綜合練習
課本第9頁的練一練第4題，課本第11頁的練一練。
教學目標：
1、通過練習使學生能比較地數(shù)數(shù)量是6、7、8、9、10的物體，明確它們的含義。
2、比較熟練正確地寫6-10數(shù)字。
3、滲透一一對應的思想。
教學重點：
滲透一一對應的思想。
教具準備：
數(shù)字卡片。
教學過程：
一、 動手操作（擺圓片）
教師出示數(shù)字卡片，學生數(shù)出相應的圓片擺好。（師可以給予不同的數(shù)法的學生表揚肯定。）
二、 練一練
1、 看數(shù)畫線。（課本第11頁練一練第一題）
教師先引導學生弄清圖意。學生獨立完成，教師巡視，個別指導
2、 數(shù)一數(shù)，畫0，再寫數(shù)。（課本第11頁練一練第2題。）
教師先引導學生看第一幅圖，弄懂圖意。學生獨立完成，讓學生體驗實物、符號、數(shù)字間的聯(lián)系。.
3、 填數(shù)。（課本第11頁第3題）
教師引導學生用自己的語言來表達所看到的。最后，讓學生獨立地從10寫到1.
4、 怎么數(shù)得快。（課本第9頁第4題）www.xkb1.com
師：今天小猴子想考考小朋友，這里有圓形、正方形、三角形、圓柱，你能不能很快數(shù)出它們各有幾個呢？比比，看誰快？
（學生獨立數(shù)，然后組織學生在小組中交流各自的方法，最后集體交流反饋。）
師小結：數(shù)數(shù)的方法可真多，可以1個1個數(shù)，也可以2個2個數(shù)，3個3個數(shù)，5個5個數(shù)。下面小朋友再用這些方法數(shù)給同桌聽一聽。
（學生同桌交流）
三、 總結
我們已經(jīng)認識了0-10這幾個數(shù)，學會了它們的寫法，還了解數(shù)字可以表示的含義。今后，我們還要學習更多的本領。
四、 布置作業(yè)
完成課課練練習題。