課題
教學(xué)內(nèi)容：16、17減幾
教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)退位減法的計算方法。
鞏固形成退位減法的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的連續(xù)性。
培養(yǎng)學(xué)生看圖提出數(shù)學(xué)問題的能力。
教學(xué)重點：體會數(shù)學(xué)中多樣化的計算方法
教學(xué)難點：退位減法思維模式的形成
教學(xué)時數(shù)
一課時
教具準(zhǔn)備
數(shù)字卡片
教學(xué)過
復(fù)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)11、12、13減幾的計算方法，讓學(xué)生寫出計算步驟，鼓勵學(xué)生采用不同的計算方法，體會它們的區(qū)別和聯(lián)系。
總結(jié)練習(xí)的情況。
學(xué)習(xí)16減幾的計算方法
1、引導(dǎo)學(xué)生，一邊說，一邊板書15-8的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考：（）+8=15，采用學(xué)過的加法計算方法，求出（）中的值。
2、引導(dǎo)：好，那么大家跟著我的計算思路，求出16-8=？可以相互討論，看看誰算的結(jié)果正確。
3、要求學(xué)生談計算步驟和方法，表揚學(xué)生中出現(xiàn)的好方法。
4、引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)計算步驟，重點講解一種方法。
5、啟發(fā)學(xué)生尋找15與16減幾的聯(lián)系和區(qū)別，在對比中讓學(xué)生更牢固的掌握方法。
6、教師總結(jié)。
學(xué)習(xí)17減幾的計算方法
1、引導(dǎo)：大家已經(jīng)學(xué)會了16減幾的計算方法，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)17減幾的計算方法。
2、出示題目：花園里有17棵樹，小明澆了9棵，還有幾棵沒澆水？
3、學(xué)生嘗試列出算式。
4、肯定學(xué)生的答案，并讓學(xué)生講講計算步驟和方法。
5、引導(dǎo)學(xué)生做游戲
6、匯報，師小結(jié)。
四、作業(yè)
板書設(shè)計