題
教學內容：課本第72－73頁
教學目標
1、通過學生自主探索，感悟20以內的不進位加法和不退位減法計算方法的多樣性
2、認識加減法各部分名稱，正確計算
教學重難點
計算方法多樣化
教學準備
小棒口算卡片
教學過
一、復習
3+25-210+710+9+
學生說計算方法
二、新授
1.教學例1
出示小棒圖
看圖寫算式
認識各部分名稱
板書：加數加數和
學生用小棒計算13+2，同桌交流，
把3和2合起來再加10
從13接著往后數
………………………………..
2.教學例2
出示小棒圖，學生說圖的意思
列算式15-2
認識減法各部分的名稱
板書：被減數減數差
學生用小棒計算15-2，同桌交流
先算5-2，再算10+3
因為13+2=15，所以15-2=13
…………………………………
教學例3
先讓學生看圖填空。說說圖中11＋6和17－6這兩個算式各表示什么意思。
在小組里說說你的算法。
集體交流反饋“你是怎樣算得？
教學例4
出示圖片，誰來說說圖中畫了什么？
那你們能提出一個數學問題嗎？
怎么列式？
小組內交流計算方法。
算一算出示題目，獨立完成后，再交流。
課堂活動
1.擺小棒，算一算
2.拔珠子計算
同桌合作完成
3.看卡片口算
同桌游戲
四、課堂小結
板書設計
不進位加法和不退位減法
13＋2＝1515－2＝13
加數加數和被減數減數差