教學內容：
教科書第88~89頁的內容，練習二十一的第1題
教學目標：
1、 結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實際含義。
2、 知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
3、 能識別小數，會讀、寫小數。
4、培養主動探索的意識和合作交流的能力，體會數學與現實生活的聯系。
教學重點：
使學生正確理解小數的含義。
教學難點：
以元為單位的小數與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數與米、分米、厘米的互相改寫。
教學用具：
課件
教學方法：
講授法、探究法
教學過程：
一、導入小數
1、創設情境，引出小數
同學們平時跟自己的父母去逛過超市嗎？今天你們和老師一起去超市看看。（播放課件）
這些圖片認識嗎？是什么？（標價）那你們認識這些標價嗎？待會高老師要考考大家。
昨晚高老師特意去超市調查了四種商品的價格（課件展示四種商品價格），大家先觀察下標價中的數字。（張貼小數：5.98 23.70 0.85 2.60 ）
這些數有什么特點？（中間有個點）象這樣的數你們知道叫什么數嗎？（小數）今天我們就來認識小數。(板書：認識小數)
這些小數中間的點叫什么呢？（小數點）板書：小數點
二、認識小數
1、讀小數
我想請一些同學來讀讀這些小數。請個別生讀，然后全部齊讀。讀23.70這個小數時多請幾個，并請大家思考：剛才在讀這個小數的時候，小數點左邊的數和小數點右邊的數在讀法上有區別嗎？
生匯報小數的讀法
師總結：讀小數的時候，小數點左邊是整數部分（板書整數部分），按照整數部分的讀法來讀，小數點右邊是小數部分（板書小數部分），要依次讀出它的數字，每一位是幾就讀幾。
全班齊讀最后兩個小數：0.85 2.60
2、認識以元為單位的小數的實際含義。
大家已經會讀這些小數了，那這些價格分別表示幾元幾角幾分，你們知道嗎？高老師要開始考考大家了。播課件
商品名稱 價格/元 表示
火腿腸 5.98 元 角 分
牛奶糖 0.85 元 角 分
面包 2.60 元 角 分
文具盒 23.70 元 角 分
生答，有異議的多請幾個同學回答。
看來大家確實都看得懂這些價格，那誰來說說小數點左邊的整數部分表示什么？（元）小數點右邊的第一位表示什么？（角）第二位表示什么？(分)
在小數上方板書：元 角 分
二、教學例1
1、 尋找生活中的小數。
通過剛才的學習，同學們已經對用小數表示商品的價格是幾元幾角幾分很清楚了。下面請大家在你們的桌面上或者文 具盒里找一找還有哪些地方也有小數存在。生回答。
我們水筆上的小數0.5后面的單位應該是毫米，它表示筆芯的粗細，我們學過的長度單位除了毫米，還有米，分米，厘米。大家還記得一米有多長嗎？伸出你的手比劃下。
2、引出以米為單位的一位小數
課件展示1米有多長。課件邊演示，教師邊講解
如果把這1米平均分成10份，其中的一份是多長？（板書1分米）
那它是1米的幾分之幾呢？（1/10）
因此1分米也就是幾分之幾米？（板書1/10米）
當天它也可以用今天剛認識的小數來表示也就是0.1米。（板書：0.1米）
大家看看，小數點右邊的1表示什么？（生答 1分米）
同學們真厲害，這都答對了。那既然1分米是1/10米還可以寫成0.1米，那二分米呢？生答師板書：2分米=2/10米=0.2米，并請生說說想法。
既然1分米，2分米可以寫成0.1米、0.2米，那4分米呢？生答師板書：4分米可以寫才0.4米也就表示4/10米。
1分米、2分米、4分米用米怎么我們已經學會了，那3分米。5分米，7分米你們會嗎？請同學們翻開課本91頁，完成練習二十一第一題的第（1）題。
生獨立完成，師巡視。并講評。
師小結：通過剛才的學習和練習我們發現十分之幾米可以寫成零點幾米，零點幾米就表示十分之幾米。
3、 引出以米為單位的兩位小數。
1分米是1米得1/10，1厘米又是1米的幾分之幾呢？（1/100）
是幾分之幾米呢？（1/100米）
那用小數會表示么？（0.01米）板書：1厘米=1/100米=0.01米
真是聰明，大家看看，這小數點右邊第二位表示的是？(厘米)
3厘米用米你會表示嗎？生答
板書：3厘米=3/100米=0.03米
老師想把問題的難度加大，那么18厘米你會轉化么？用米做單位該怎么表示，你是怎么想的？
板書18厘米=18/100米=0.18米
請同學們比較下，0.1 0.2 0.4 和0.01 0.03 0.18 這兩組小數，都是小數，他們有什么不同？（0.1 0.2 0.4小數點后面都是一位數，0.01 0.03 0.18小數點后面都是兩位數。）
師：觀察得真仔細，像0.1 0.2 0.4小數點后面只有一位數，這樣的小數叫做一位小數。板書：一位小數。
像0.01 0.03 0.18小數點后面有兩位數，這樣的小數叫做兩位小數。板書：兩位小數。
師：一位小數表示什么樣的分數，兩位小數表示什么樣的分數？
同桌互相商量下。
師：哪個同學來說交流的結果。生答。
師總結：一位小數表示十分之幾的數，兩位小數表示百分之幾的數。
全部齊讀。
4、用米來表示身高
前面我們用小數表示的長度都不足一米，那如果超過一米還能用小數表示嗎？
比如老師的身高是162厘米，能用小數表示嗎？用小數表示是多少米？同桌互相討論下。生答，說說你是怎么想的。
板書：162厘米==1.62米
再次提問：小數點左邊的1表示什么，小數點右邊的數表示？
請同學們在書本上寫下自己的身高用小數表示是多少米？教師巡視。
請個同學介紹自己的身高，寫成小數是多少米？生答
5、放松練習
真了不起，大家都會用小數表示自己的身高了，接下來我們來個小游戲放松下。
我說，你們來聽，猜猜它是誰？
1、它是世界上最高的動物，它有長長的鼻子……生猜
世界上有記錄的最高的長頸鹿是一只叫喬治的長頸鹿，你們想知道它有多高嗎？課件展示6米9厘米。你能用小數表示他的身高嗎？生在本子上作答。教師巡視。
2、它是陸地最大的動物。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。課件展示非洲象高3米5分米。用小數表示它的身高。生在本子上作答。教師巡視。
四、課堂小結：
小數不僅可以用來表示價格，長度，還可以表示高度，重量。其實小數在我們的日常生活中應用非常廣泛，今天我們認識了小數，大家回去留心觀察，相信你們會有意想不到的收獲。
五、布置作業。
板書： 認識小數
元 角 分 1分米=1/10米=0.1米 1厘米=1/100米=0.01米
5 . 9 8元 2分米=2/10米=0.2米 3厘米=3/100米=0.03米
23 . 7 0元 4分米=4 /10米=0.4米 18厘米=18/100米=0.18米
0 . 8 5元 十分之幾 一位小數 百分之幾 兩位小數
2 . 6 0元