課題 分數乘法（一） 課型 練習課
教學目標 1． 進一步理解分數乘整數的意義。
2． 掌握分數乘整數的計算法則。
3． 能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。
教學重點 分數乘整數的計算方法，能正確計算。
教學難點 理解先約分再計算能使計算簡便。
教師指導與教學過程 學生學習活動過程 設計意圖
一、復習分數乘整數的意義及計算法則
二、出示例題
1． 出示3/4×6
教師引導學生能不能先約分再計算。
學生得出結論后教師講解先約分后計算的格式。 你會填嗎？
1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）
3/4+3/4+3/4+3/4+3/4
=3/4×（）
2/25+2/25+2/25
=2/25×（）
在計算分數乘整數時，用分數的分子（ ），分母（ ）。
學生先用計算法則進行計算后進行約分。
學生進行計算并比較兩種方法那種方法簡單。
復習鞏固分數乘整數的計算方法。
進一步應用分數乘整數的計算方法，體驗先約分再計算。
教師指導與教學過程 學生學習活動過程 設計意圖
2． 練習
完成課本第3頁的做一做
三、綜合練習
1． 練一練第1題
2． 教師指導完成練一練第2題
學生完成后還可以估一估一個月、一年能滴多少水。
四、布置作業
完成練一練第3、4、5題
學生獨立完成做一做
學生通過涂一涂，可以得到結果為10/15，再約分得到2/3。學生也可以先約分再計算。
學生根據老師的指導進行計算，并解釋結果的實際意義。
借助圖形語言，加深學生對分數乘整數的意義的理解。
鞏固分數乘整數的計算方法，培養學生的節約意識。
板書設計：
分數乘整數
復習題： 出示例題3/4×6
教學反思：