第二單元 圓柱和圓錐
第三課時 圓柱的體積（三） 總第17課時
教學內容：教材第28頁的第7～題及思考題
教學目標：
1、提高學生應用公式解決實際問題的能力，
2、幫助學生進一步感受所學知識的應用價值；進一步培養學
生的空間想象能力和綜合應用數學知識解決實際問題的能力。
教學過程：
預習作業檢測
一根圓柱形鋼材的底面直徑是4分米，高1分米，每立方
分米鋼重7.8千克，這根鋼材一共重多少千克？
一個圓柱形下班缸，底面直徑是20厘米，把一個鋼球放入水中，缸內水面上升了2厘米，這個鋼球的體積是多少立方厘米？
一個圓柱形容器的底面半徑是4分米，高6分米，里面盛滿水，把水倒在棱長是8分米的正方體容器內，水深多少分米？
將一個圓柱形零件，沿著底面直徑豎直切開，平均分成兩份，截面是長為6分米，寬為4分米的長方形。這半個零件的體積是多少？
合作探究
完成練習七第7題。
師引導學生審題。
小組討論、交流。
指名匯報解題思路。
生獨立完成。
展示、評價。
完成練習七第8題。
指導學生讀題，明白抹水泥部分是哪幾個面。
指名說出想的過程。
生獨立完成后展示、交流評價。
完成練習七第9題。
指導學生讀題，使學生明白這個大棚實際上就是半個圓柱。
小組討論，交流解題思路。
生獨立完成后全班交流評價。
完成思考題。
引導學生讀題分析，要想求出圓鋼的體積就必須先求出圓柱形儲水桶的底面積。
當堂達標檢測
完成補充習題。
課后拓展
把一根3米長的圓柱形鋼材截成兩段，表面積比原來增加8平方厘米。這根鋼材原來的體積是多少立方厘米？
教學反思：