教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生進(jìn)一步理解“單名數(shù)”和“復(fù)名數(shù)”的概念．
2．掌握把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)的方法．
3．掌握復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)的方法．
教學(xué)重點(diǎn)
單名數(shù)或復(fù)名數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)的改寫．
教學(xué)難點(diǎn)
復(fù)名數(shù)改寫成小數(shù)．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口算．（卡片出示）
3．4×10 2．85×100 6．02×1000
7．5×100 0．76×100 0．374×1000
4．2÷10 5÷10 0．3÷100
4．04÷100 20÷1000 0．6÷100
2．填空．
2千克＝（ ）克 30分米＝（ ）米
4厘米＝（ ）毫米 2米4厘米＝（ ）米
二、探究新知．
1．引入新課．
在第三單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了名數(shù)的改寫方法．但在實(shí)際計(jì)算中，有時(shí)需要把單位間進(jìn)率是10、100、1000的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)．
這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這方面的知識．（板書課題：小數(shù)和復(fù)名數(shù)）
2．教學(xué)低級單位的單名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)．
（1）出示例1：3分米是多少米？350克是多少千克？
①教師提問：這道題把分米改寫成米，應(yīng)該怎么辦？為什么？
引導(dǎo)學(xué)生思考：3分米＝（ ）米
（因?yàn)?÷10＝0．3（米）（小數(shù)點(diǎn)向左移動一位）所以3分米＝0．3米．）
啟發(fā)學(xué)生口述：把分米數(shù)改寫成米數(shù)，要除以進(jìn)率10，只要把3的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位．
②教師提問：350克是多少千克，該怎么想呢？
學(xué)生分組討論，然后交流．
使學(xué)生明確：把克數(shù)改寫成千克數(shù)要除以進(jìn)率1000，只要把350的小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，（板書：350克＝0．35千克）
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察例1兩小題，啟發(fā)學(xué)生歸納方法：
把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)，要除以兩個(gè)單位間的進(jìn)率，只要按照進(jìn)率是10、100、1000……把小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位……
（3）完成“做一做”第1題．
23分米＝（ ）米 140厘米＝（ ）米
1350克＝（ ）千克 670毫米＝（ ）米
3．教學(xué)復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)．
（1）出示例2：3米40厘米是多少米？
啟發(fā)學(xué)生觀察：例2是什么樣的換算？應(yīng)該怎樣改寫？
學(xué)生獨(dú)立試算，然后二人互說改寫方法，最后全班交流．
使學(xué)生明確：3米40厘米＝（3．4）米，（3米沒有變，只需改寫40厘米，40厘米＝0．4米，也就是3米40厘米把3米與40厘米合起來．）
教師提問：試算4千克70克＝（ ）千克，應(yīng)該怎么想？
啟發(fā)學(xué)生口述：4千克不變，把4寫在整數(shù)部分，把70克改寫成0．07千克，合起來就是4．07千克．
教師強(qiáng)調(diào)說明：復(fù)名數(shù)改寫成小數(shù)時(shí)要注意 ①復(fù)名數(shù)的高級單位的數(shù)不動，就作為小數(shù)的整數(shù)部分．②只要把復(fù)名數(shù)中的低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，作為小數(shù)部分．
（2）練習(xí)“做一做”第2題．
7千米450米＝（ ）千米 9噸20千克＝（ ）噸
4．教學(xué)高級單位的單名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的低級單位的單名數(shù)．
（1）出示例3：0．35米是多少厘米?0．58千克是多少克?
（2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)例3．討論、交流應(yīng)該怎樣改寫？
（3）教師訂正時(shí)板書，并讓學(xué)生說一說是怎樣想的？
（4）完成“做一做”第1題
0．86平方米＝（ ）平方分米 0．09米＝（ ）毫米
0．3千克＝（ ）克 0．56噸＝（ ）千克
5．教學(xué)低級單位的單名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的復(fù)名數(shù)．
（1）出示例4：2．05米是多少厘米？5．42噸是多少噸多少千克？
（2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)例4．討論、交流應(yīng)該怎樣改寫？
（3）教師訂正時(shí)板書，并說一說怎樣想的？
（4）完成“做一做”第2題