課題：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（三）
教學(xué)目標(biāo)
1．兩位數(shù)乘兩位數(shù)，相乘每一步都需進(jìn)位（連續(xù)進(jìn)位）．
2．另一個因數(shù)是三位數(shù)，乘得的0要占數(shù)位．
3．正確計算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，提高計算能力．
教學(xué)重點(diǎn)
連續(xù)進(jìn)位的計算．
教學(xué)難點(diǎn)
0占數(shù)位．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口算：
25×4 48÷4 6×5＋7 78÷6
3×90 7×8＋4 16×5 4×9＋6
5×6＋4 4×7＋6 6×9＋7
3×8＋6 4×9＋7 8×7＋8
2．板演：48×22＝
二、探究新知．
1．出示例3：48×72【演示課件“筆算乘法（二）”】
（1）分組合作，討論、交流．
（2）一人板演：
（3）訂正時，說一說百位為什么寫3．（第二個積）
使學(xué)生明確：連續(xù)進(jìn)位，8×7＝56，4×7＋5＝33．用十位上的7去乘8時，7乘8得56，在十位上寫6，百位上進(jìn)5，寫一個小“ 5”，7乘4得28，28加5得33，在百位上寫3，把小“5”蓋上，以免兩部分積相加時，多加一個5．
（4）反饋練習(xí)：
2．出示例4：我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，繞地球一周要用114分．繞地球59周要用多少分？【繼續(xù)演示課件“筆算乘法（二）”】
（1）讀題，列式并計算．
（2）出示投影，引導(dǎo)學(xué)生填寫．
114 × 59 ＝ （ ） （分）
答：要用_____分．
3．反饋練習(xí)：
三、全堂小結(jié)．
這堂課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、隨堂練習(xí)．
1．做一做，并說一說是怎樣計算的．
2．列式并計算．
（1）56乘39得多少？
（2）12個603是多少？
（3）116的48倍是多少？
五、布置作業(yè)．
1．64×59 139×43 254×36
89×46 308×32 105×87
2．32個同學(xué)在運(yùn)動場練習(xí)接力跑．平均每個同學(xué)跑104米，一共跑了多少米？
板書設(shè)計
一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法
例348×72＝3456 例4114×59＝6726（分）
探究活動
讓你來做小教師
活動目的
1．讓學(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)一步熟悉乘法筆算的方法．
2．通過改正錯誤的計算，來避免自己在做題中犯同樣的錯誤．
3．讓學(xué)生體會做教師的樂趣和辛苦．
活動準(zhǔn)備
3道筆算過程錯誤的式題寫在題板上．題要有代表性：如用十位上的數(shù)乘，積的末尾與個位對齊的；末尾有０的乘法，將０忘記落下來的等．
活動過程
1．出示錯誤式題．
2．讓3名學(xué)生到前面來，進(jìn)行判斷．
3．口敘錯誤原因，并改正．