我們在一些事情上受到啟發后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的關于學習新課程標準心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于學習新課程標準心得體會1
最近學校要求我們一線老師學習新課程規范，在教學工作中給我提出了極大的挑戰，作為一名一線的一般老師，承受課改新理念，感觸課改新思維，至始至終將課改的精神貫通于我的教學之中。經過努力，慢慢地從生疏走向了熟識，從戰戰兢兢走向了沉著應對。對我來說，新課改是一場對話，一座平臺，更是一把邁向勝利教導的鑰匙。
回憶這些天的教學，作為一名老師，我慶幸趕上了新課程改革，走進了新課程改革背景下的中學語文教學。在這一過程中，我真實地看到了自己成長的軌跡，真實地感觸到了新課程改革給我們的孩子、學校和老師帶來的活力和改變。"為了每一個學生的安康進展是新課程改革的核心理念。但同時，新課程改革中裸露出的一系列的問題，也是讓我們教師們要沉思的。可喜的是，我們參加一線教學工作的教師已經能夠理性地對待新課程改革，開場用批判與反思給予課堂教學以新的生機，構建教學真的精彩。隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發覺了一個個彌漫生命活力的語文課堂。
通過學習，我真正確立語文教導的新理念，克制以往在語文教學中忽略學生的主體地位、忽略人文精神和科學精神的培養、過分追求學科學問系統的錯誤傾向。我們應主動提倡、促進學生積極進展的學習辦法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探索式學習，使學生獲得現代社會所須要的終身受用的.語文能力。
"隨風潛入夜，潤物細無聲，對孩子的教導不是一朝一夕的事情，須要我們的教師精心、耐煩地教育、引領。但我信任隨著新課程改革的不斷深入，教學理念、教學伎倆的不斷更新，會浮現更多讓人們感到歡喜的事情，我們的語文教學課堂才會真正地發出金子普通的光彩。
關于學習新課程標準心得體會2
新公布的《全日制一般高中地理課程規范〔試驗〕》，以培養將來公民必備的地理素質為最根本的課程理念，為新時期高中地理教學提供了宏觀的標準，充分體現了素養教導的精神，下面談談初步認識。
一、高中地理課程體現根底性、時代性和挑選性理念
高中地理課程規范提出"培養現代公民必備的地理素質。設計具有時代性和根底性的高中地理課程，提供將來公民必備的地理學問，增添學生的地理學習能力和生存能力。關注人口、資源、環境和區域進展等問題，以利于學生正確認識人地關系，形成可持續進展的觀念，珍愛地球，善待環境。"滿足學生不同的地理學習須要。建設富有多樣性、挑選性的高中地理課程，滿足學生探究自然神秘、認識社會生活環境、控制現代地理科學技術辦法等不同學習須要。
二、高中地理課程重視探索，注重過程與結果評價的結合
高中地理課程又提出"重視對地理問題的探索。提倡自主學習、合作學習和探索學習，開展地理觀測、地理考查、地理試驗、地理調查和地理專題討論等實踐活動。重視學生的探索活動，不僅是地理課程而且是這次新一輪課程總體改革的重要理念。
傳統的地理教學"以本為本、以綱為綱長久以來成為老師教學的根本依據，因此形成了"老師教課本，學生記課本，考試考課本的教學，更多關注的是學生是否控制了大綱要求的學問和技能，教學結果過分強調考試成果，忽略了學生的學習過程和情感心理品質。新課程規范要求：老師要在高中地理教學中轉變學生
機械仿照、被動承受的學習方式，給學生發明更多的時機體驗積極學習和探究的"歷程和"經受。 高中地理課程規范中"重視對地理問題的探索這一條根本理念，除了"提倡自主學習、合作學習和探索學習以外，還強調"開展地理觀測、地理考查、地理試驗、地理調查和地理專題討論等實踐活動。這是因為，無論是開展野外觀看觀測、野外考查、社會調查等室外實習，或者是開展做試驗、制作學具等室內操作，都主要是讓學生自己觀看、操作、練習、驗證、搜索、思索、推斷、分析。這樣既可提高地理學習對學生的吸引力，還能培養學生的實踐能力，更能在實踐過程中發覺問題，進而在解決問題的過程中激發學生的潛能和發明力，有利于學生素養的全面提高。 高中地理課程根本理念"注重學習過程評價和學習結果評價的結合。重視反映學生進展情況的過程性評價，實現評價目標多元化、評價伎倆多樣化，強調形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、反思性評價與鼓舞性評價相結合。
三、強調信息技術的應用
高中地理課程規范理念"強調信息技術在地理學習中的'應用。充分考慮信息技術對地理教學的影響，營造有利于學生形成地理信息意識和能力的教學環境。這次課程改革的指導思想之一是要突出時代性，地理課程要突出時代性很重要的一個方面就是要關注現代信息技術對地理課程的影響，包括在地理課程內容挑選、地理教學辦法運用和地理教學評價中，都要充分考慮現代信息技術的應用。
當今世界，信息技術飛快進展，地理信息技術對資源與環境可持續進展、經濟建立與社會長進的巨大作用日益顯著。從國家戰略的高度來講，根底教導階段的地理信息技術素質教導也很緊迫。地理信息技術是地理科學進展的重要內容，加之其在社會生產、生活中的寬泛應用和價值，將其納入高中階段的地理課程體系，意義重大。
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