當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的非線編實(shí)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
非線編實(shí)習(xí)心得體會1
最近一直在學(xué)習(xí)剪輯，究竟將鏡頭怎么樣銜接才能流暢;不得不說的是，文字在影視作品面前顯得很蒼白;剪輯的流暢性基于兩個(gè)非常重要的理論，一個(gè)是所謂的;那么靜態(tài)幻覺和動態(tài)幻覺跟剪輯有什么關(guān)系呢?不仔細(xì);是一門綜合藝術(shù)”的說法是騙人的說法，根本就是沒有;剪輯的時(shí)候，盡量給大家想看的東西就好了;第一，色調(diào)不要持續(xù)不變，最根本的冷暖之間要盡量多;第二，視覺最近一直在學(xué)習(xí)剪輯，究竟將鏡頭怎么樣銜接才能流暢才能讓人們的眼睛感到舒服呢?如果有志于從事影視行業(yè)，我覺得這是一個(gè)必須要思考和研究的問題。我也是在看過一個(gè)私下里比較崇拜的高手的理論以后才突然醒悟的。
不得不說的是，文字在影視作品面前顯得很蒼白。再加上我個(gè)人非常有限的表達(dá)能力真怕褻瀆了高手的思想，在此我只追求能夠自圓其說，敬請諒解。
剪輯的流暢性基于兩個(gè)非常重要的理論，一個(gè)是所謂的靜態(tài)幻覺，一個(gè)是所謂的動態(tài)幻覺。“靜態(tài)幻覺”是心理學(xué)上的名詞，我的理解就是：當(dāng)你在盯著某個(gè)單一顏色的物體看了N秒，然后它突然消失掉，只要你的眼睛還在盯著這個(gè)位置，你就會在它消失以后繼續(xù)看到它的影子。非常神奇!它的影子的輪廓還是原來物體的輪廓，但顏色必定是原來物體的對比色。如果原來的物體是深藍(lán)色，它消失后你看到的影子必定是淺紅色!非常非常神奇!我沒有辦法解釋清楚這是什么原因，但我確實(shí)做了好幾次嘗試。非常的準(zhǔn)確!之后我不得不相信這個(gè)理論。再一個(gè)就是“動態(tài)幻覺”這個(gè)也是心理學(xué)的名詞，也是很多人都在講的一個(gè)現(xiàn)象，也就是動畫的原理即“似動現(xiàn)象”。經(jīng)常有人做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一本書的每一頁都畫上做不同動作的小人，當(dāng)你快速翻動書頁的時(shí)候你會看到原來不動的小人動起來了!這個(gè)相對于前一個(gè)理論我了解的更深一些，據(jù)說是因?yàn)槟愦竽X自動的把相鄰的兩個(gè)動作所省略的部分給補(bǔ)償了。既然沒有更好的.解釋，那我們暫且就先這么理解。
那么靜態(tài)幻覺和動態(tài)幻覺跟剪輯有什么關(guān)系呢?不仔細(xì)想真的感覺不到有什么關(guān)系，但是仔細(xì)想想的話，關(guān)系太大了!我私下里甚至覺得這兩個(gè)現(xiàn)象簡直就是剪輯的靈魂，甚至是影視的靈魂。以至于我根本就覺得那些所謂的“電影是一門綜合藝術(shù)”的說法是騙人的說法，根本就是沒有什么意義的解釋，空而泛理論!電影當(dāng)然是綜合藝術(shù)，它包含了各種藝術(shù)的元素在里面。按這種說法的話，它還是一門綜合科學(xué)呢，因?yàn)樗锩嬗懈鞣N科學(xué)的元素，物理的，化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，天文的，地理的....還是一門綜合技術(shù)，拍片子的技術(shù)，洗片子的技術(shù)，放片子的技術(shù)還有演片子的技術(shù)都在里面呢。如果本人說的話有足夠分量的話，我真想給電影下個(gè)定義，說它是一個(gè)騙術(shù)，一個(gè)魔術(shù)，讓你看到了你眼睛可以看到的東西然后自動想象出你想看到的但是眼睛沒有看到的東西來。而且這個(gè)過程是你根本就意識不到的，是你自己在騙自己，因此你更加深信不疑，因此你沉迷其中，體會到無窮的樂趣。
剪輯的時(shí)候，盡量給大家想看的東西就好了。
第一，色調(diào)不要持續(xù)不變，最根本的冷暖之間要盡量多的做切換。
第二，視覺中心在畫面中的位置也要變。
這兩點(diǎn)把握住了以后再結(jié)合音樂的節(jié)奏，讓畫面跟著節(jié)奏跳動就更出神入化了。當(dāng)然了，不要以為是音樂的節(jié)奏把片子搞得出神入化的，其實(shí)還是一個(gè)最基本的字眼就是“動”，我剛才說的是跟著節(jié)奏“動”，是“動”讓它出神入化的!那么究竟什么是剪輯點(diǎn)呢?很簡單，上面的兩個(gè)理論已經(jīng)告訴你了，只要是動的東西隨處都是剪輯點(diǎn)。顏色變了是剪輯點(diǎn)，視覺主體動了也是剪輯點(diǎn)，鏡頭動了更是剪輯點(diǎn)，景別，角度，場景動了全都是剪輯點(diǎn)。只要你找到了這些“動”你就可以大膽的切。不過話是這么說的，但是究竟切了以后跟后面的一個(gè)鏡頭接起來是不是流暢，那就要看對前面所說的動態(tài)幻覺和靜態(tài)幻覺理解的夠不夠深刻了。還有一點(diǎn)要注意：一般情況下被攝主體動作的剪輯點(diǎn)在它動勢發(fā)生之時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了。比如一個(gè)人站起來，在他起身的這一刻也就是他要起身的動
勢確定了的時(shí)候就出現(xiàn)了，這個(gè)時(shí)候你就可以切了：把他站起來的過程省掉，直接切到站立的狀態(tài)就可以了，因?yàn)槿说拇竽X已經(jīng)把他站起來的過程給補(bǔ)償了，再表現(xiàn)的話就是重復(fù)，一個(gè)片子用不了重復(fù)多少次觀眾已經(jīng)開始厭惡了，盡管他們也說不清楚自己為什么會厭惡，僅僅是潛意識里覺得不太喜歡而已。這是因?yàn)樵诎阉麄円呀?jīng)看到的東西一遍一遍的重復(fù)給他們看!
我認(rèn)為做剪輯要懂得特效的使用，不論是聲音上的還是畫面上的，正確特效的使用會大大提高所剪輯的片子的效果，提高吸引力。
剪輯是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，是用視聽語言來講話，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信經(jīng)過自己的不斷努力會把剪輯同視聽語言結(jié)合越來越好。
非線編實(shí)習(xí)心得體會2
跟隨著近日網(wǎng)上流行的搞笑版新聞聯(lián)播，我組在認(rèn)真研究分析的情況下，決定模仿前輩的經(jīng)典之作，開始創(chuàng)作屬于新聞一班二組自己的新聞聯(lián)播。
首先是劇本問題。我組在我組組長呂浩然的帶領(lǐng)下，對網(wǎng)上流行的諸多原創(chuàng)新聞聯(lián)播進(jìn)行了深度剖析后，基本上形成了我組新聞聯(lián)播的雛形。大體上分為三個(gè)主題新聞，即：宿舍“領(lǐng)導(dǎo)人”會晤并達(dá)成攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來的開放性戰(zhàn)略;學(xué)院內(nèi)停水事件及其重大影響;先進(jìn)人物李天昊的“脫光”事件并受到領(lǐng)導(dǎo)會見，獲得“世紀(jì)光棍脫光獎”。
在接下來的拍攝工作中，遇到諸多問題，難題，但在同學(xué)及老師的協(xié)助下，都一一得到解決。拍攝是一個(gè)組織的協(xié)同作戰(zhàn)，所以需要組員的協(xié)商配合，這一點(diǎn)在拍攝過程中逐漸得到深化落實(shí)。拍攝過程中，組員會“演”是一方面，攝像也要會“拍”，這樣才能形成一組較佳的鏡頭畫面。在此過程中，學(xué)到了許多操作攝像機(jī)的知識與經(jīng)驗(yàn)。例如：在什么時(shí)間點(diǎn)給哪位“演員”鏡頭，在什么位置給，攝像人員的腳步走位的注意事項(xiàng)，由近景拉遠(yuǎn)景的調(diào)焦，由遠(yuǎn)景再回歸近景的拉鏡等等，并對之前課程上的理論知識進(jìn)行了操作實(shí)踐。
在后期配音上，了解到為達(dá)到與拍攝大環(huán)境相匹配，攝像在室外，在室外配音，攝像在室內(nèi)，在室內(nèi)配音等許多操作技巧。
在后期視頻編輯期間，我組對鏡頭的組接，聲畫組合以及字幕的運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致的操作編排。在鏡頭組接方式上，要求鏡頭的組接需要合乎接受邏輯，按照時(shí)序思維模式的發(fā)展，鏡頭長度要恰當(dāng)，以及避免“跳軸”的出現(xiàn)。同時(shí)了解到鏡頭編輯中淡入淡出、溶入溶出、疊化、翻滾、定格等鏡頭特效手法的表達(dá)效果。在音響編輯過程中，我組實(shí)踐了影像音響的聲畫同步。在此過程中，對聲畫結(jié)合的不同形式所表達(dá)的效果及音樂處理的技巧進(jìn)行了學(xué)習(xí)實(shí)踐。
以上便是我對此次非線編課程實(shí)習(xí)的心得總結(jié)。
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