我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的區(qū)域調(diào)研學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年3月23日上午，xx學(xué)區(qū)的“同課異構(gòu)”活動(dòng)在我校順利開展。有幸聽了陳xx，胡某，胡某三位老師的英語課，給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三位教師有著深厚的教學(xué)功底，不同的教學(xué)風(fēng)采，真的獲益匪淺。
首先，三位老師有有著一名合格教師應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。教態(tài)自然，和藹可親，與學(xué)生情意交融。同時(shí)具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練地運(yùn)用英語組織課堂。此外，都具有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強(qiáng)，富有教學(xué)藝術(shù)性。并且善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語言情景。板書設(shè)計(jì)整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計(jì)合理。
其次，又各具特色。Xx鎮(zhèn)中陳老師的課以英文歌曲歌曲《Home》導(dǎo)入課題，以動(dòng)畫片《小豬佩奇》貫穿整個(gè)單詞教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣！課堂上重點(diǎn)講解了there be句型的用法，并且用了兩幅圖片讓同學(xué)一起來找茬，吸引學(xué)生的注意力，并用所學(xué)知識(shí)描述我的家，讓學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)到了理想的課堂教學(xué)。Xx中學(xué)胡老師用I do，you guess的游戲?qū)耄寣W(xué)生的積極性瞬間調(diào)動(dòng)起來。詞匯的學(xué)習(xí)在情境中反復(fù)操練。利用學(xué)生身邊熟悉的事物，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂氣氛活躍，真正達(dá)到了寓教于樂的效果！Xx中學(xué)胡老師以網(wǎng)絡(luò)流行的視頻導(dǎo)入，跟同學(xué)交流中引出My dream home導(dǎo)入新課，講課過程中的小組合作、整個(gè)課堂很充實(shí)。本節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)內(nèi)容的講解采用閱讀教學(xué)與對(duì)話教學(xué)相結(jié)合的方式。胡老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，用激勵(lì)和贊美性的語言鼓勵(lì)孩子，拉近與孩子的距離。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿、注意力集中，達(dá)到了良好的教學(xué)目標(biāo)。
最后，霍老師的發(fā)言也讓我受益匪淺。老師上課要有激情，能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。在課堂上營造好的課堂氛圍，學(xué)生的思維更活躍。在整合教材、處理教材時(shí)，聽和閱讀一定要用上。老師要把課堂主導(dǎo)權(quán)還給學(xué)習(xí)，更好發(fā)揮學(xué)生主體作用。
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