心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的年輕教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年輕教師培訓(xùn)心得體會1
學(xué)而能用是真學(xué)，知而能行是真知，真學(xué)真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強教育的實效性。
具體說來，應(yīng)努力做到以下幾個方面：
1．熱愛學(xué)生、培養(yǎng)英才
熱愛學(xué)生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學(xué)工作，以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去，從而使教師的教學(xué)潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，對后進生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相呼應(yīng)，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門。”“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就說不上教育。”師愛是以教師的博愛之心，換取學(xué)生的愛心，用真誠的愛打開學(xué)生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。
2．全身心投入、獻身教育
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻坦途。可以說教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，教師道德的精髓也在于奉獻。
3．公正嚴(yán)明、平等待人
師生的關(guān)系，應(yīng)是一種平等、和諧、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴(yán)明，平等待人。對學(xué)生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴(yán)師，課外是摯友。學(xué)生有了過錯，教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學(xué)生批評是嚴(yán)厲的，學(xué)生也會認(rèn)為是真誠的，受到學(xué)生的衷心愛戴。
4．和藹可親、微笑教學(xué)
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師用自身的良好威望影響學(xué)生，給學(xué)生以積極的情感體驗，激勵他們努力學(xué)習(xí)。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學(xué)生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。反之，就會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說，教師的每一句話往往會影響學(xué)生一生。如達·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動了他。此后他刻苦學(xué)畫，成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學(xué)生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
5．終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)時代
教師只有通過終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想品德、科學(xué)文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應(yīng)時代的要求。
6．更新觀念、提高能力
教育思想觀念的更新是全面實施素質(zhì)教育的前提，進行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學(xué)生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃瑥膽?yīng)試教育中解脫出來，進行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學(xué)生為知識發(fā)現(xiàn)型學(xué)生，轉(zhuǎn)變那些不適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
7．誨人不倦、高尚品格
“教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動的主體者。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學(xué)生，做到誨人不倦，給予學(xué)生盡可能多的真摯的愛，使學(xué)生接近教師，愿意主動聽從教師教導(dǎo)。因此教師正確發(fā)揮主導(dǎo)作用的關(guān)鍵在于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。
8．善于觀察、隨機應(yīng)變
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學(xué)過程必須依據(jù)對人本身認(rèn)識的發(fā)展，了解和掌握學(xué)生的身心特點，善于觀察課堂上學(xué)生的不同反應(yīng)，有的放矢地改進教學(xué)方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時教師只要把目光投向他們，學(xué)生就會從無聲的語言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學(xué)實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學(xué)工作實踐中，使我們在教育教學(xué)工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣。
年輕教師培訓(xùn)心得體會2
經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也是對于接下來要做的教學(xué)工作有了更大的信心，同時也是會繼續(xù)的努力，不斷學(xué)習(xí)提升，來把自己的教學(xué)工作做好。而此次的培訓(xùn)我也是有一些感觸和培訓(xùn)的心得。
參加培訓(xùn)，是為了在進入崗位前更好的`了解工作，熟悉工作，清楚如何的做才能去把工作給做好了。而此次的培訓(xùn)，老師也是講了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的知識，不但是告訴了我們一些小的技巧，如何的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，如何的把課堂教的更加生動，怎么樣的做才能更好的去把一堂課教得好，而學(xué)生們能學(xué)到知識，同時知道方法，愿意去學(xué)習(xí)，才是一堂好的課，而老師也是利用自己的經(jīng)驗，現(xiàn)場給我們上了一課，讓我也是感觸很深，的確做好一名老師其實并不簡單的。而老師的經(jīng)驗也是讓我羨慕，不過作為新人我也是清楚，要達到老師的境界，自己還有很長的路要走，此次的培訓(xùn)我也是認(rèn)真的消化吸收，會在以后工作里頭去用到，想要成為優(yōu)秀的老師，自己就必須付出努力，同時也是要積極的去學(xué)習(xí)，去和更優(yōu)秀的老師多一些交流，從他們的經(jīng)驗里面找到合適自己的，促進自己成長的要多學(xué)。
對于學(xué)生，要多一些引導(dǎo)，而并非僅僅是教他們知識就夠了，其實知識是特別多的，怎么學(xué)都是學(xué)不完的，但是如果學(xué)生是學(xué)會了學(xué)習(xí)，那么對于他們的一生都是有非常大的幫助而自己也是在此次的培訓(xùn)里面，老師講的很多的就是提升學(xué)生的興趣，讓他們更加的主動積極，去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，而并非是填鴨式的傳授知識就夠了的。老師講的很多方法，也是讓我感觸很深，的確要做好，并不簡單，但是多去嘗試，多去和學(xué)生溝通交流，培訓(xùn)讓我更加的懂得，一名老師，不但是傳授了知識就夠了，更多的引導(dǎo)，更多的讓學(xué)生們是熱愛學(xué)習(xí)其實更重要一些，而自己目前的階段可能做不到那么的好，但是也是要不斷努力。
經(jīng)過培訓(xùn)，我也是懂得，做好教學(xué)，不簡單，但是也不是那么困難的，自己找到了方向清楚了方法，剩下的就是要靠自己的努力去做了，到了崗位我也是會盡責(zé)的做好一名老師去教好學(xué)生們的，而此次的培訓(xùn)我也是會努力的消化好，雖然已經(jīng)有了一些心得，但是也是不能放松，還是要繼續(xù)的去提升，改變。
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