班主任的個人工作心得體會

　　我與90年畢業與昌圖師范，參加工作以來，一直擔任班主任工作，在20多年的教學工作中，積累一些點滴經驗，與大家共勉。班主任工作是學生成長的基礎的基礎，他對學生的言行影響起到重要的作用，艱巨而神圣。

　　1、作為班主任，要有高度的責任心

　　不管是作為那一個年級的班主任，在開學初就要動腦思考班級的班風怎樣建立；紀律、衛生、文明禮貌怎樣抓好；對哪一個學生需要做思想工作，.大事抓好，小事做細，不讓一個孩子掉隊。我認為這就是責任。

　　2、作為班主任要有真誠的關愛

　　愛是一種催化劑，每個人都需要別人的愛，每一個學生更需要班主任老師真誠的愛。

　　在第二周的周一，課堂上，有的同學說老師我肚子疼，我就過去給她揉揉，去辦公室給她倒杯熱水喝；還有的同學牙疼，我就試著鼓勵她：金怡含真堅強，牙疼都不提前回家；別說還真有效，她不但不念叨牙疼了，而且聽課還有精神了。

　　班級中有一位沒有母親的孩子，在課堂上回答老師的問題一向聲音很小，我就微笑著給他投去鼓勵的目光，這樣長此以往，他對學習感興趣了，也愛與老師交流了，課堂上爭著舉起小手發言，于是我抓住這個機會夸獎他：欒操真愛學習。

　　我們班還有二位智力很差的同學，言行舉止都與正常孩子不一樣，課堂上，我就挑簡單的問題讓他倆回答，當他們回答上以后，我就及時鼓勵道：郭瑞，你真行。每每這時，他就抿著小嘴不好意思的笑了。

　　課堂上，上黑板演算題，有意識地出幾道簡單題給那些差生，讓他們接受同學的掌聲和鼓勵，體驗成功的喜悅，培養他們的自信心。

　　在批改作業時，針對不同程度的學生標注不同的批語，對于學習好的同學要求嚴一些，對于學習稍差的同學，只要有點滴的進步，就要批上：你的進步真大等等。

　　3、作為班主任要有嚴格的訓練

　　（1）良好行為習慣的培養

　　我現在任教的是一年級，對于一年級的小孩來說，培養良好的行為習慣是很關鍵的.。因此，在平時寫字時我加強寫字的訓練，如果有哪一位學生不認真寫，我會毫不客氣地讓他重寫，另外，從來不多留作業，如果作業多了，為了完成作業，免不了要毛草。

　　（2）班風的建立

　　對于學校和班級的各項活動，做到有令則行，有令則止。

　　早自習，做到老師在與不在一個樣。

　　間操后，必須做眼保健操，做到平時與檢查一個樣。

　　（3）學生能力的培養

　　課堂上，注重學生表達完整的語言。

　　寫話時，要求不但語言完整，而且語言優美。

　　在班隊會活動中，注重培養學生組織、表演能力。

　　比如，在新年活動中，我選兩名同學主持節目，這樣既鍛煉了學生的膽量，又培養了他們的組織能力。

　　4、作為班主任要有發展的眼光

　　在多年的班主任工作中，不放棄任何一個差生，在言行上不挖苦諷刺學生，不能為學生眼前成績下定論內，為學生撐起一片蔚藍天空，讓每一個學生健康發展。

　　5、作為班主任要有美好的形象

　　課堂上，繪聲繪色地啟發誘導給學生以學習的激情；課后耐心輔導每一個學困生給以積極進取迎頭趕上的盡頭；對人對事有寬闊的胸懷給學生以豁達的品格；對事業積極向上給學生天天向上的進取心，用自己的言行潛移默化地感染著學生。

　　這些只是我教育教學過程中的點滴做法，是微不足道的。

　　總之，作為班主任，我認為對學生應該多一些理解和鼓勵，少一些埋怨和批評，讓學生有一個陽光的心態，在快樂和健康中成長。

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