回顧這幾次早教活動，我感觸頗深，早教活動不僅對小孩子的影響很大，對家長如何引導寶寶有良好的生活習慣也起到了不可估量的作用，那么讓我來和各位家長一起來分享一下寶寶在上完課后具體有哪些變化：
我覺得早教活動給多數寶寶們帶來了較顯著的提高。一是認知能力培養得到了提高。通過早教活動，寶寶認知事物的能力有了大幅度地提高，知道了更多物品、動物及身體部位的名稱和形狀。遇到自己喜歡的物品，好奇心更濃了，常常會動手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴嘗一嘗等，力求探索其中的奧秘。二是提高了適應能力，增添了勇氣。三是使她知曉了集體的意識。我們讓寶寶參加早教活動主要目的是讓她適應群體生活，培養她從小懂禮貌，個性而有自信。事實上證明早教確實能做到這一點！
一是現在的`孩子大多是獨生子女，十分缺乏與人交往的能力，一些小朋友互動的游戲，讓他們知道如何互相協作完成游戲，如何與小朋友相處，對他們今后懂得如何與人交往適應社會十分有好處。
二是現在的寶寶因為都是由幾個大人圍繞著照顧，所以多數都比較自我，不懂得分享，養成了自私自利的個性，自己的東西不愿意與其他小朋友分享，嚴重的甚至為了一個玩具打架，吵鬧！記得有一次童童看中一個小朋友手里的一個玩具，她也想要，就上去搶了過來，把小朋友弄哭了，后來我告訴她這是不可以的，要等其他小朋友玩好才可以玩，或者在得到小朋友同意之后和他一起玩，可是寶寶很明顯不愿意聽我的話，用一些針對性的游戲去教育小朋友們如何謙讓，如何對自己想要的東西進行爭取，如何與其他小朋友進行溝通，讓小朋友們懂得與別人分享！
需要改變曾經一些教育寶寶的觀念，特別是對孩子的行為，要表揚獎勵與批評懲罰相結合，好的要鼓勵，不好的行為一定要及時批評。當然，表揚與批評都要講究方式與方法，還要及時，這樣才能有好的效果。 對孩子的行為的評價，主要以暗示提醒的方式進行，這樣效果好，孩子容易接受。
