校園和諧是社會和諧的重要組成部分，而建立科學的發展觀，構建和諧校園，遵循教育發展的規律應該是一個永恒的主題，科學發展觀心得：學科學發展觀 創建和諧校園。
首先，優美的校園環境和純樸的校風是和諧的根本。
校園的自然環境應是和諧優美的。 一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境和純樸的校風。
聯系我們的工作，我認為樹立良好的校風是學校文化建設的一個重要方面，有利于學校發展。校風是學校文化在學校物質和精神領域的投影。它主要是通過語言和行為傳承于師生之中。它是師生共同行為和心理狀態的具體標志，良好的校風對于師生的心理和行為具有促進力和約束力，對學生的健康成長具有很大的保障作用。好的校風一旦形成，就會具有強大的生命力，就會成為一所學校無聲的命令和無形的紀律。因此，對校風的作用和功能決不能輕視和低估。我認為：
一、良好的校風可以這樣來表述：和諧、進取、求實、創新。
1、和諧是事業成功的保證。
相互尊重、相互配合、尊重他人、關心他人是一個單位不斷發展的基本保證。領導與領導、領導與教師、教師與教師之間，都要相互尊重、相互支持、相互配合、相互關心。全校上下擰成一股繩，群策群力，營造良好的工作生活氛圍，才能有利于個人和集體的'不斷發展。
2、進取是我們發展與成才的橋梁。
進取，要求人們不懈地努力，鍥而不舍，奮發圖強。作為學校，從校長到一線教師，都要掌握本專業以及相關專業的前沿知識，通過勤奮學習，不斷地提高自己的素質。通過在工作中應用知識，發揮自己的能力，不斷為自己、為學校確定層層遞增的目標，始終保持一顆上進心、追求更好的理念。
3、求實是發展的前提。
求實，就是追求事物的客觀真理。實事求是指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本身。
二、“以人為本”是構建和諧校園的核心
堅持以人為本，是構建和諧校園的核心和本質要求。
建設先進校園文化，確立學校事業全面、協調、自由、充分發展和整體優化的教育理念，是構建和諧校園的基本途徑。那么，首先要全面推進素質教育，促進教育、教學內涵和諧。要體現以學生為中心、以育人為己任，以全面推進素質教育為主線，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，引導、促進全體學生全面發展、健康成長。
其次，要實施人性化管理，促進教育者與受教育者之間的人際關系和諧。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發展的生命。要貫徹“平等、尊重、發展”為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人，為學生的學業成才、健康成長、精神成人和事業成功無私奉獻，形成公平、公正、公開的發展環境，讓全體學生獲得均等的展現與發展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。
三、只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園
教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”
教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。“學高為師，身正為范。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
和諧凝聚力量，和諧成就偉業。構建社會主義和諧校園是擺在我們面前的一個新的時代課題。要實現理想的和諧校園，是一個漫長的過程，需要進行很長時期的艱苦努力，需要一切從實際出發，自覺按規律辦事，立足當前、著眼長遠，量力而行、盡力而為，有重點分步驟持續推進構建和諧校園的歷史進程。
校風建設是學校建設和管理的一項常規性工作，是一個永恒的話題。優良的校風是學校生存的基礎，是學校發展的動力，是學校取信于家長、取信于社會的精致招牌。
我將結合這次學習，針對自己的實際工作，認真思考，找準目標和突破口，以飽滿的熱情投入到學校校風建設中去，為學校的發展而努力！
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