支教可以帶去當地不曾有的一些新鮮的知識和文化，在一些偏遠山區很多小孩可能長那么大都沒有去過最近的縣城，支教老師的到來也能也能為孩子們帶去一些新的希望。
參加支教心得體會篇一：
為期十天的三下鄉支教活動已經接近尾聲，而我也確信本次的三下鄉活動會給我大學的回憶錄添上一抹靚麗的色彩。
回憶我的短短幾天的支教生活，覺得這次三下鄉活動，會是一個讓我記憶深刻的一次活動。
但有一個問題在我心里永遠都是一個刺那就是關于留守兒童，他們大多數心理敏感，不愿意向別人敞開心扉。而且他們和老人居住的較多，老人嬌寵孩子，孩子比較孤獨，性格上膽怯、怕生。
記得有我們問孩子，你想爸爸媽媽嗎?孩子低頭不語。我們問你知道爸爸媽媽到哪里去了嗎?孩子點頭表示知道。我們再問，和爺爺奶奶在一起好不好，習慣嗎?孩子點頭，輕聲說好。總之，孩子在學校開家長會時，看見別的同學爸爸或媽媽去開家長會，自己是爺爺奶奶來開會，心理是很壓抑的。
而且我發現許多小朋友都是及其內向而且自尊心很強的，所以說很大一部分原因是以為父母常年在外沒能正確引導孩子并且給予孩子所需要的關愛。
孩子真正需要的其實就是自由與愛!孩子是我們最好的老師，內心世界的完善是自己建構的。 孩子是父母的心肝寶貝、是祖國的花朵、是未來的棟梁!
中國有句古話：“望子成龍，望女成鳳。”做父母的誰不希望自己的孩子成為有用之才呢!
說歸說，但做起來就并非容易。孩子的前途就掌握在家長的手中，能決定孩子未來的人很顯然也是父母。因為孩子的栽培權掌握在家長的手中。
在孩子面前，要多給孩子一些鼓勵和表揚，這是每位家長不可缺少份內之事。
在這，我可是受益匪淺。因為我也是一個十分在乎別人對我看法的人，說白了自尊心看的太重。受到打擊就會覺得天都要塌下來了，好在我爺爺奶奶不斷鼓勵我，教育有方，才有了今天的我。
再說，在日常生活中，孩子的好奇心很強，做什么事都得去冒險或者說都想急予找到好奇的答案;所以說孩子做事情不管是做對了還是做錯了，家長都得給他(她)定個位。做對了，家長要給予孩子表揚，讓孩子再接再厲;如果孩子的`事情做錯了，家長不要盲目地給予批評，要給孩子耐心地講解錯在哪里;讓孩子對事情的對錯有個認識。
總的來說：家長在約束孩子的同時也得約束自己，因為家長才真正是孩子的啟蒙老師。學校的老師只是個小小的引導作用。
許多的家長都對自己小孩的期待很高，但是卻沒有給自己孩子足夠的關愛和呵護，總是把自己的意愿強加給孩子。其實孩子需要的僅僅是愛與自由。
真心希望孩子成長過程中父母可以給予孩子更多更多的正能量。
參加支教心得體會篇二：
時光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學期的支教實習生活，轉眼間隨著寒冬時節的來臨我們的這次實習也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實習我從中受益匪淺。在這個過程中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學到了學校書本里根本學不到的東西，仿佛自己一下子需要學習的東西很多，現在感覺自己比起剛來時的那個傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細心注意觀察了指導老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
在實習期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅持自我、不斷努力、要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負責。學校的指導老師也培養了我的實際動手能力，增加了實際的教學經驗，對實際的教學工作有了一個新的開始，更好地為我今后的工作積累經驗。
一學期的實習馬上結束了，這四個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領導，為人處事，在此過程中，我認真聽取老教師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時改進，做好備課、上課等各個重要環節的工作，切身體驗、獨立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，還培養了我的耐心和素質，能夠做到服從指揮，與同事和隊友和睦相處，工作認真負責,能保質保量完成任務。并堅持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅持到底。與此同時也認識到了很多自身的缺點和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實習雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實習學校和母校給我這么好的鍛煉機會。還非常感謝指導老師和我所帶的兩個班的學生，是你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點。最后感謝與我一起度過這段獨具異域風情而畢生難忘歲月的十七名隊友，也希望我們畢業后都擁有一個美好而溫馨的歸宿。
參加支教心得體會篇三：
在滿載收獲的季節，乘著美好的時光，我背起行囊，懷揣著夢想，來到這美麗的阜康市，開始為期一學期的支教學習生活。
支教可以算是我工作的第一站，在來學校之前，我有過停留、迷茫、彷徨。一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務能力。我懷疑自己能否適應從學校到社會的大環境的轉變，是否能擔當的起老師的責任，帶著各種顧慮開始了我的新生活。
經過半個多學期的支教實習，我漸漸進入了角色，原以為是混日子的，卻發現自己有一群可愛的學生，開始覺得教書是一件很有趣的事，當你看到那些學生認真跟著你學習，你還有什么理由不去認真備課，不去認真對待每節要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們，當我發現我對他們來說是多么的重要，那份牛氣的責任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識又重新詳細的整理了一遍，讓我不再那么糊涂的過日子。
每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發，在自身價值得到展現的同時，一種成就感和滿足感便在心頭駐足。
有人說過“使人成熟的并不是歲月，而是經歷”，人總是在不斷的實踐中成長，如果沒有實踐來磨礪自己，即使自己有再高深的理論，也沒有任何用處，對于我們師范生來說，這一次的頂崗實習支教活動就是對我們學習過的知識的最好的檢驗，它不僅僅會讓我在這難得的實踐活動中認識到自己的不足和缺陷，也為我提供了一次服務的機會。
半個學期的時間，雖然不長，但體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，而在此時此刻的我，真實的將實習當做了工作。同時我也給自己提出了幾點要求：1、要有堅持不懈的精神 2、要勤勞、任勞任怨 3、要虛心學習、不恥下問 4、要確立明確的目標、并端正自己的態。
我相信愛心能點燃希望，真情能成就夢想。在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我會勇敢面對未知的一切，爭取做一名優秀的老師。
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