第十二冊語文第三學月測試題 小學語文六年級下冊 月考試卷 人教大綱版 試題下載

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第十二冊語文第三學月測試題

一、字詞部分。(22分)

1、看拼音寫詞語。(4分)

kuí  wú   bào yuàn    quán suō    chú chuānɡ

(      )  (       )   (        )  (         )

2、把成語補充完整。再按要求分類(6+4分)

(   )紫(   )紅  大公無私(   )  神采(   )(   )   廢(   )忘(   ) 

(   )頭喪氣  洶涌(   )(   )   (   )(   )不安    舍(   )為人

心(   )肉跳  (   )花(   )草    膽(   )心驚      自(   )自利

①、 描寫人物品質的：                                           

②、 描寫自然景物的：                                           

③、 描寫人物內心的：                                           

④、 描寫人換神態的：                                           

3、選擇正確義項填在后面（    ）里。(8分)

直：①成直線  ②跟地面垂直  ③挺直 ④公正的 ⑤直爽 ⑥不斷地 

⑦直接、不轉折 ⑧一直。

A、 大猴子惹得大家直笑。（    ）  B高速公路又平又直。（    ）

C、那人直奔牛圈。（              D、她好不容易才直起腰來。（    ）

E、在陡直的山道上，一個挑山工一步一步向上攀登。（    ）

F、劉胡蘭理直氣壯地說：“怕死不當共產黨員”。（     ）

G、他心直口快，把我心中的不解之謎說了出來。（     ）

H、他早上上街買東西，直到夜里還不見回來。（      ）

二、句子部分。(38分)

1、 按要求改寫句子。(10分)

①桑娜說：“ 咱們的鄰居西蒙死了。”（改轉述句）

                                                                      

②她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。（改雙重否定句）

                                                                         

③俄國著名作家列夫托爾斯泰是《窮人》的作者。（縮句）

                                                                         

④天天畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？（改陳述句）

                                                                       

⑤如果下面沒有泉水，這么旱的天氣泥土不會這么濕。（改反問句）

                                                                       

2、 修改病句。(8分)

①他恐懼萬分，猜想這一定是靠近陸地上的野人留下來的。

②船長答應愉快地地帶他們回國。

③小明雖然學習好，但是勞動好。

④寂寞的魯濱孫在島上定居下來，過著孤獨的生活。

3、 先解釋帶點字義，再理解句子意思。(10分)

①、 吾矛之堅，物莫能陷也。(2+2)

吾：                        陷：                            

句意：                                                          

②、 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”(4+2)

或：           以：          子：             何如：              

句意：                                                           

4、 按原文填空。(10分)

①、 問渠哪得清如許，                           。

②、 落紅不是無情物，                           。

③、 姐姐把小女孩抱起來，。她們倆在         和        中飛走了，越飛越高，飛到那           ，           ，           的地方去了。

④、 漁夫皺起眉，他的臉變得         ，           。“嗯，是個問題！”他搔了搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們           ，同死人呆在一起          ！哦，我們，我們           ！快去！別等他們醒來。”

三、課內閱讀。(18分)

1、 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。己得必得必履乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

①寫出下列詞語的意思。(3分)

鄭人有且置履者                   

自度其足             吾忘持度                 

②寫出下列句子意思。(6分)

A、及反，市罷，遂不得履。                                    

B、何不試之以足？                                        

C、寧信度，無自信也。                                   

③文中哪句最能體現鄭人的愚蠢？他蠢在什么地方？(2+1分)

④從這則寓言中，你體會到什么？(3分)

 

2、 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的三個孩子己經夠他受的了……是他來啦？……不，不沒有來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

①、“嗯，揍我一頓也好！”朗讀時，要讀得（       ）。(1分)

A緩慢     B激昂    C短而有力

②、這段話描寫了桑娜抱回西蒙孩子后的（       ）(1分)

A外貌   B動作  C語言  D心理活動

③、這段話中的省略號表示什么？(2分)

④理解下劃線句子的意思，并寫出你從中體會到什么？(2分)

四、課外閱讀。(12分)

窗外下著毛毛細雨，我被一道題難住了。唉！該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往鄉間的小路上，我遇到一個大約六七歲的小男孩，他蹲在一灘積滿雨水的小塘邊。細雨不停地飄落在他身上，頭發梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒發覺。

“小弟弟，你在干什么？”

“造橋唄”他連頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭排列開去。

“造啥橋啊？”我好奇地問了一句。

“造大橋。”他邊問答，邊將一塊較大的木頭往己造好的橋墩上放去。

“哦，‘大橋’造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興地跳了起來。“啪”的一聲，一腳踩得泥漿濺了開去，‘大橋’倒塌了。

男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來 ，嘴里還嘟囊著：“這座木橋不好，長大了要造著又大又牢的橋。”

我被眼前的一切感動了：“木頭橋”雖然沒搭成。可男孩心里己建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈，刻苦學“造橋”的精神深深感動了我，我不禁自問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”

我轉身朝回家的路上走去。離小水塘越來越遠了，可當我回過頭來，透過蒙蒙細雨，隱隱約約看見小男孩還在認真地造著“大橋”呢！

是啊，每一個人都應該在心里建起一座理想之橋！

1、 根據下面提示，把短文分三段，用“‖”劃出來。(3分)

① 我坐不住了，朝雨里走去。②在通入鄉間的小路上。③轉身朝回家的路上走去。

2、 第二段段意是：                                         (2分)

3、 用“   ”畫出文中小男孩堅持不懈，刻苦造橋的句子。（畫兩處2分）

4、 文章結尾在全文中起什么作用？(1分)

5、 “男孩心里己建起了一座理想之橋”這座“理想之橋”指的是什么？(2分)

6、 我被文中小男孩的什么感動了？(2分)

五、習作。（30分）

  在六年的小學生活中，你學習哪些技能？培養了哪些愛好？你認為自己在哪方面能力（指一個人潛在的、沒有被充分發掘的能力）？你打算如何進一步培養、發揮自己的潛力？你覺得自己和剛上小學時比，哪些方面的改變最大？這種改變和提高是怎樣得來的？

請根據上面的問題，以《我的小學生活》為題寫一篇作文。

要求：1、圍繞題目中的問題來寫。認真想再動筆。

3、 表達自己的真情實感，寫出自己的真實經歷和感受。

4、 層次清楚，有條理。400字以上。