2006年下期六年級(jí)語(yǔ)文期末試題 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 期末試卷 人教大綱版 試題下載

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2006下期六年級(jí)語(yǔ)文期末試題

本題共100分  時(shí)量90分鐘

班次       姓名        總分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

Dà  shà     tuǒ   tiē    yuán  liàng   ruì  xuě   dàn  shēng

(      )    (       )   (         )   (       )  (          )

二、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面劃上“--”（3分）

畫卷（juàn juǎn） 一場(chǎng)雪 (cháng  chǎng)   扁舟 (piān   biǎn)            

郵差 (chāi  chà) 一水間 (jiàn  jiān)      剝皮(bāo    bō)

三、在完全正確的一組詞后的括號(hào)里劃“√”再找出錯(cuò)別字依次改正在括號(hào)中。（6分）

1、電鈕   咨詢  媒體  饅頭（        ）

2、俗話   春輝  脅商  慷慨（        ）

3、樹稍   譽(yù)寫  謹(jǐn)慎  生銹（        ）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

應(yīng)接不（   ）    （    ）山倒海    粉妝玉（    ）   隨心所（    ）

（   ）地而起     居高（   ）下    前（   ）后（  ）優(yōu)勝（   ）汰

五、填空。（9分）

1、“盛”用部首查字法，應(yīng)先查（    ），再查（    ）畫。“盛”字在字典中解釋有：①興旺  ②強(qiáng)烈  ③濃厚   ④熱烈的大規(guī)模的。在“盛況”這個(gè)詞中，它應(yīng)取第（   ）種意思。在“盛氣凌人”這個(gè)詞中“盛”應(yīng)取第（   ）個(gè)意思。

2、“春風(fēng)又綠江南岸，                      ”這兩句詩(shī)的作者是       。

3、《游子吟》的后兩句是                  ，                     。

4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想                            。

5、我攀登過(guò)        的泰山，游覽過(guò)         的香山，卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。

六、選詞填空。（6分，每小題2分）

   不但……還……   不是……而是……  無(wú)論……都……  如果……就……

1、我發(fā)現(xiàn)前面六十多米遠(yuǎn)的地方就是敵人的前沿陣地，（     ）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（     ）可以看見地堡和火力。

   陸續(xù)   繼續(xù)   持續(xù)    延續(xù)

2、我們（     ）跳上一只小船，船向河中心移去。

3、這節(jié)課，我們（      ）學(xué)習(xí)《鳥的天堂》。

七、判斷題，對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的劃“×”（4分）

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來(lái)是寫物的，實(shí)際上是贊頌人的一種精神。（   ）

2、“丈二的和尚--摸不著頭腦“這是一個(gè)歇后語(yǔ)。（   ）

3、“這怎么忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（   ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節(jié)奏是正確的。

八、按要求寫句子。（6分）

1、值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴(kuò)句，至少兩處。）

3、枯黃的樹葉飄落下來(lái)。（比喻句）

九、在原句上修改病句。（6分）

1、他仔細(xì)地瀏覽了今天的報(bào)紙。

2、我們要不斷的改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

3、寫好一篇作文，必須經(jīng)過(guò)列提綱、構(gòu)思、打草稿、修改的過(guò)程。

十、按順序排列句子，在（   ）里寫上序號(hào)。

（    ）我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。

（    ）接著又看見第二只，第三只。

（    ）我們繼續(xù)拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

（    ）起初周圍是靜寂的。

（    ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

（    ）后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。

十一、閱讀題。（15分）

                       我是中國(guó)人

    ①不管是中國(guó)人，還是朝鮮人、日本人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型。我常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城，漢字，我的家鄉(xiāng)--上海。

②在美國(guó)，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫中文字是我最大的樂(lè)趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無(wú)人地寫起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢：有古詩(shī)，名家名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景……

③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個(gè)大字--中國(guó)□ 幾個(gè)大字□老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我寫的是什么□“I love you(我愛你)--”我很嚴(yán)肅地說(shuō)□“what(什么)？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“--china（中國(guó)）！”

老師恍然大悟，緊緊握著我們的手說(shuō)：“Good!(好)”

④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。

⑤幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。快下課時(shí)，老師要我們把一張選擇題的紙交來(lái)。那時(shí)，我還不知道英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說(shuō)的，以為他說(shuō)的是地圖，所以我交上了地圖。

⑥當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。可是，不管怎么解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測(cè)試卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽我解釋？我很氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……

⑦打那以后，我每次小測(cè)試都得滿分，大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”是寥寥無(wú)幾的。我為超過(guò)美國(guó)人而驕傲。我感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣。

1、在第三自然段的“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分

2、解釋詞語(yǔ)。2分

徒勞：                                                      

恍然大悟：                                                   

3、打波浪線的話有                            的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞                    

                                                   來(lái)敘述的。3分

5、課文以《我是中國(guó)人》為題，全文充滿了情感。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，寫出作者的兩種情感。4分

①                           ②                               

十二、作文。（30分）

  題目：二十年后的          

  提示及要求：請(qǐng)你充分展開想象，選擇自己最感興趣的內(nèi)容寫一篇350字以上的文章。習(xí)作要做到語(yǔ)句通順，敘述有一定條理。

附部分答案

一、二略

三、1、（√）   2、暉  協(xié)   3、梢   謄

五、1、皿  6畫   ④②

    2、3、4、5略

六、1、不但……還……

    2、陸續(xù)

    3、繼續(xù)

七、1、√  2、√  3、×  4、√

八、1、同志送來(lái)綠茶。

    2、略   3、枯黃的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。

九、1、去掉“仔細(xì)”    2、“增加”改為“提高”

    3、“ 構(gòu)思”與“列提綱”交換

十、345162

十一、1、   ，“     ” 。 。 。

      2、沒有價(jià)值。   一下子明白過(guò)來(lái)。

      3、一定要爭(zhēng)氣，絕不能讓別人看不起。

      4、在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。

      5、熱愛祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光