《ｊ、ｑ、ｘ》教學案例 教案教學設計

   一、 談話激趣

　　1、請出字母j q x，請它們住進新蓋的樓房，由學生說說記住它們的順口溜。

2、再請小ü住進房，看看它們四個之間會發生什么事呢？

二、 教學j q x與ü組成的音節

1、j q x與ü相拼的規則

（師講童話故事，配上音樂）

有一天，小熊愚愚（ü）見了好朋友j q x，真是高興極了，連忙伸出手要和他們握手。可是轉念一想：不行，戴著眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌。于是，小熊連忙摘下眼鏡和他們一一握手。

師：小朋友們，你們聽懂了嗎？看，j q x和小ü都來了，我們來演一演這個故事，好嗎？

生：好！（學生踴躍報名，爭著拿字母卡片。邊表演邊學音節）

（師指導拼讀，學生讀好音節）

師：請大家看看ju qu xu這三個音節，你發現這里面有什么變化嗎？

生1：小ü和j q x結合后，ü的兩點沒有了，變成了小"u"。

生2：小ü本來戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來，兩點沒有了。

生3：ju qu xu后面的字母其實是小"ü"，不是小"u"。

師：（小結）對，小ü與j q x相拼后，ü的兩點要省略，但是我們應該清楚，ju qu xu里的"u"實際上都是"ü"。我這里還有一首兒歌呢！小ü是個好孩子，懂事聽話有禮貌，見了好友j q x，忙摘墨鏡牽起手。生：（朗讀兒歌）

師：小ü真有禮貌，所以j q x都愿和它交朋友，同學們你們可要向小ü學習呀，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

2、復習鞏固　　

（1）       過獨木橋。（請你填一填）

出示：　　l- -lu h- -hu　　j- -ju q- -qu　　

師：河上一座小木橋，在"ü"和"u"中只能選擇一個，否則就有掉入河中的危險。　　生1：我選"u"，因為lu中的"u"就是u。　　

生2：我選"ü"，因為ju后的"u"是ü，只是它們結合后，ü的兩點省略了。　　

生3：我選"u"，因為h可以與u相拼。　　

生4：我選"ü"，q和ü相拼后，ü的兩點要去掉。　　

師：你們真行，都選對了，已經順利通過獨木橋。老師祝賀你們。　　

（2）       我是"小小裁判長"。　　

（3）      出示： q- i- q i( )  k- u-k u( )　　

j-ü- jü( )   x-ü-x u( )

師：看看這四組音節，你能判斷出誰是對的，誰是錯的嗎？請說明理由。　　

（學生同桌討論交流）　　

師：誰能大膽的走到黑板前來說出你的判斷和理由呢？　　

（學生紛紛舉手。師請四名小朋友上黑板前作答，并說出理由。學生均說得很好。）