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我的家 教案教學設計

發布時間:2017-11-18編輯:互聯網

   教材分析:

《我的家》以一個孩子的口吻,寫出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛,向人們勾畫出一個溫暖幸福的家,贊美了人世間最為可貴的情感--親人間的真摯的愛。雖然篇短小,卻是小朋友們感情的真實流露,富有人情味。閱讀詩歌,一種自然質樸的親情會自由展現、升華,讓學生無形中感受到生活的美好、溫馨,似乎有吃冰淇淋果凍一樣。

教材安排了12個生字:家、有、的、爸、媽、也、中、快、樂、長、大。寫3個字:人、個、大。

教學目標:

1、情感、態度、價值觀:愛親人、愛同學、愛家,有奉獻愛的愿望,體會幸福的核心是愛。

2、識字:認識12個字,在生活中識字。寫字:會寫3個字;注意筆順:先撇后捺。

3、閱讀:正確、流利、有感情的朗讀課文,聯系背誦。

4、口語交際:按照簡單的提綱介紹自己的家。

5、學法和習慣:繼續學習聽讀識字的方法,開始培養每天閱讀的習慣。

教學重點、難點:

1、通過誦讀,使學生感受親情,體會親人的愛,也準備付出自己的愛。同時滲透愛祖國、愛集體、愛動物的教育。

2、用聽讀法識字。

教學時間安排:2課時

第一課時

教學準備:掛圖、錄音機(相關磁帶)、生字卡、

教學過程:

一、激情導入。

1、小朋友們,我們每個人都有一個溫暖、幸福的家。在這個家里,每個人互敬互愛,充滿溫馨。出示卡片“家”,誰認識這個字,大聲讀出來。(創設情景,讓學生進入溫馨的氣氛,有利于下面的課堂教學。)

2、能介紹一下你的家嗎?(指導學生完整的句子說話,培養學生的語言表達能力,并尊重學生的個體差異,說的好的,給予表揚,說地不夠完整的,給予適當的補充、激勵,調動他們的積極性。

3、揭題,板書《我的家》。

二、多種形式讀課文,讀中感悟。

1、聽錄音讀。

2、老師配樂范讀,學生找出自己認識的字,在下面劃上橫線。

3、以小組為單位自由讀課文,互幫互學。在文中找到自己認識的字,同桌互相讀一讀。

4、大聲指讀,邊讀邊想:課文中的家是一個什么樣的家?家中都有誰?(這是一個幸福的家,有我和爸爸、媽媽)

5、認識詞語:爸爸、媽媽(指導后一個字讀輕聲)

6、老師帶讀課文。你從哪里感受到這是一個幸福的家?(最好用課文中的語言說)

7、同捉互相檢查讀,熟讀成誦。

三、結合實際,展開想象。

小朋友們,爸爸媽媽愛不愛你們?你們愛不愛爸爸媽媽?怎么愛的呢?請同學們說說自己實際的例子,再結合圖畫說說,圖中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸媽媽的,爸爸媽媽又是怎樣愛她的。(讓學生暢所欲言,自由想象畫面情景,注意回答問題時聲音的響亮及說完整話。)

四、有感情地朗讀課文。(讓學生根據自己的理解,結合自己的想象,加上適當的動作。)

五、記憶生字,指導書寫。

1、出示生字卡片,指名說說自己記住了哪些字?是怎么記住的?

2、誰能誠實地說,有的生字我還不能熟練地讀出它的名字,需要別的小朋友幫一幫自己。(讓該生認讀生字新詞,不熟練的讓他自己指名同學帶領自己讀。)

3、認識筆畫:撇和捺。

4、以“人”為例,認識書寫筆順:先撇后捺。

5、指導書寫:教師范寫,學生書空,同時注意觀察各個筆畫在田字格中的位置。

6、學生練寫,教師巡視,個別指導。

六、總結升華。

小朋友們,你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活,關心你們的學習,教給你們做人的道理,你們愛他們嗎?你們應該怎樣做呢?

第二課時

教學準備:生字卡片、課件

教學過程:

一、復習導入。

1、出示生字卡片,指名當小老師領讀。

2、生字回到課文中,你還認識嗎?指名讀兒歌?(讀后指名評價)

二、學習課文。

1、學生感情朗讀詩歌,同桌討論,猜一猜:學習這一課,老師會提什么問題?

2、匯報,篩選重點或有價值的問題書寫在黑板上,作為本節課討論、學習的綱。

3、出示掛圖,根據學生的問題,引導看圖:冬冬的家里都有誰呀?(冬冬的家里有爸爸、媽媽和冬冬)他們在做什么?(用一句完整的話說)

4、冬冬有話想和大家說,我們一起來聽聽。(課件展示)

我家有個好習慣。晚上,爸爸媽媽常為我念故事書。現在我認識一些字了,自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候,我覺得特別愉快。

5、今天回家把冬冬說的話說給你的爸爸媽媽聽聽,請他們和你一起讀書,好嗎?

三、拓展延伸。

1、除了爸爸媽媽,我們還有許多人在關心我們,愛著我們,你能說一說嗎?

2、提示:(1) 老師愛我,               (2)         愛我,

             同學愛我,                             愛我,

             我也愛            。           我也愛            。

3、給學生一點時間思考后,指名說一說,教師給予必要的指導和鼓勵。

四、介紹自己的家。

1、剛才冬冬向我們介紹了她的家,誰愿意介紹一下自己的家?

2、提示:(課件展示)

我家住在         。我家有          口人。

爸爸是           ,媽媽是              。

假日里,全家人一起                     。

(1)同桌互相說一說。

(2)指名同學到前面說給大家聽。

五、回顧總結。

小朋友們認真學了《我的家》這首兒歌,知道冬冬一家人生活的非常幸福,因為他們相互愛著自己的家人。請同學們回想一下,看看自己都學會了什么?知道了什么?天天這樣做,你會進步的。

 

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