大熊貓 教案教學設計

  教學目標：

1、 認識本課的生字生詞。

2、 了解大熊貓的外形特點和生活習性。

3、 激發(fā)學生熱愛大熊貓的思想感情。 

教學重點：

識字、理解課文內容。 

教具準備：

PPT課件 

教學過程： 

一． 導入新課，激發(fā)學生學習興趣。 

  同學們你們見過大熊貓嗎？大熊貓長的什么樣？喜歡吃什么？今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎？ 

二、新授

（一） 朗讀課文

　1．聽錄音，指讀課文。

　2．范讀，學生聽讀并進行評價。

（二）學習生字

　1．出示生字，同桌互讀、互評；提出要求：字音正確、聲音宏亮。

　師：有不認識的字怎么辦呢？誰想當小老師教教大家？

　　2．小老師教生字。

　3．交流識字好方法：用拼音識字、利用查字表識字、編順口溜識字、利用熟字學習生字等。

　4．小組驗讀，互相檢驗正誤。

　5．小組朗讀競賽。提出要求：正確、流利、有語氣。

　6．朗讀匯報：咱們比一比誰是“朗讀冠軍”，指名朗讀，學生聽后進行評價，選出優(yōu)勝者。

　�。ㄈ�）學習課文

　   1． 課件出示大熊貓吃竹子圖。 

2． 學生觀察大熊貓是什么樣的？ 

3． 讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。 

4． 指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。

（課件出示重點語句）大熊貓身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。最逗人是那雙圓圓的黑眼圈，那對毛茸茸的黑耳朵。 

5、課堂練習：

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6、 課件演示大熊貓的一些生活習性。 

7． 對照課文找到描寫大熊貓習性的段落。 

8． 生讀課文，熟讀后清學生會大大熊貓有那些生活習性。 

9． 課堂練習：

大熊貓小時候很（　　�。�，長大以后不愛（　　），愛（　�。�，最愛吃（　　）。

三、說話訓練：

例：大熊貓走來走去找東西吃。

１、小鳥在雨絲里（）來（）去迷了路。

２、魚兒在水里（）來（）去做游戲。

３、小狗在院子里（）來（）去找骨頭吃

四、布置作業(yè)

我會畫：畫一張大熊貓的畫。