人教版小學(xué)語文上冊《長征》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

   人教版小學(xué)語文第十一冊《長征》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

山陽縣南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校    毛家美

教材依據(jù)：

人教版小學(xué)語文第十一冊第三單元第十一課《長征》。

本課是毛澤東同志在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

全詩共四句，第一句與后四句是概述與分述的關(guān)系。

編者意圖，一是讓學(xué)生把心放進(jìn)文章去認(rèn)真閱讀，用心體會紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。二是理解詩句的含義，感悟文本，領(lǐng)悟長征的艱難，珍惜今天美好的生活。

設(shè)計(jì)理念：

閱讀是語文課堂教學(xué)的主要工具，古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說明閱讀感知文本至關(guān)重要。本課時(shí)，依據(jù)閱讀的重要性來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，先讓學(xué)生自讀文本感知律詩大意，了解長征中艱難險(xiǎn)阻，感受紅軍戰(zhàn)士大無畏革命精神和革命樂觀主義精神。再讓學(xué)生細(xì)讀、品讀、精讀文本、學(xué)詞、學(xué)句，感悟長征的偉大，感悟紅軍戰(zhàn)士的英勇豪邁，感知今天幸福生活來之不易。

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，了解長征中艱難險(xiǎn)阻，感受紅軍戰(zhàn)士的大無畏和英勇豪邁。

2、知識目標(biāo)：在閱讀中學(xué)詞學(xué)句，體會詩中情感。

3、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地閱讀律詩，在閱讀中悟情悟感。

教學(xué)重點(diǎn)：

閱讀律詩，體會長征艱難，感悟紅軍戰(zhàn)士大無畏與英勇豪邁。

教學(xué)難點(diǎn)：

閱讀律詩，學(xué)詞學(xué)句，體會詩詞所表達(dá)的情感，從中受到教育。

教法選擇：

1、閱讀感知、理解律詩。

2、閱讀感悟，互動交流對文本的感悟。

學(xué)法指導(dǎo)：

1、閱讀文本法。初讀、細(xì)讀、精讀、品讀。

2、合作、互動學(xué)習(xí)律詩。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幻燈片若干張

1、《飛奪瀘定橋》、《倔強(qiáng)的小紅軍》、《豐碑》、《金色的魚鉤》相關(guān)幻燈片。

2、五嶺山、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山相關(guān)幻燈片。

教學(xué)過程：

 一、啟發(fā)學(xué)生講述長征小故事而導(dǎo)入。

師：同學(xué)們知道長征嗎？長征中有許多感人的故事，請同學(xué)們講一講自己知道的長征小故事。

生：《飛奪瀘定橋》、《倔強(qiáng)的小紅軍》、《豐碑》、《金色的魚鉤》等。 

﹙學(xué)生講大意，師放相關(guān)幻燈片。﹚ 

師：大家對長征知道很多，今天，我們在學(xué)習(xí)毛澤東主席在長征勝利后寫的一首詩，感受紅軍戰(zhàn)士的大無畏和英勇氣概。﹙板題：長征﹚

二、初讀文本，感知律詩大意。

1、學(xué)生自讀文本作感知批注。

2、分小組閱讀，互動、交流、整理批注。

3、教師抽讀，交流對文本大意的感知，教師啟發(fā)、指導(dǎo)、幫助學(xué)生感知交流文本大意：

生1：紅軍經(jīng)歷了許多艱難的山山水水，但紅軍戰(zhàn)士卻看作是很平常的事，他們真勇敢，我真佩服。

生2：蜿蜒盤旋的五嶺山在紅軍眼里就像翻騰著的得細(xì)小的波浪。﹙師放五嶺山幻燈片﹚

生3：高大雄偉的烏蒙山，就像紅腳下滾動的泥丸。﹙師放烏蒙山幻燈片﹚

生4：渡過懸崖峭壁的金沙江，紅軍心中歡快異常。﹙師放金沙江幻燈片﹚師同上放大渡河、岷山幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生交流、感知文本大意與情感。

三、品讀律詩，學(xué)詞句，體會律詩情感。

1、引導(dǎo)學(xué)生用情感品讀律詩，品讀押韻。

難    閑   丸   暖    寒    顏    ﹙韻腳為an ﹚

2、引導(dǎo)學(xué)生用感情品讀律詩，體會關(guān)鍵詞語含義：

只等閑：看作很平常的事。

逶迤：蜿蜒盤旋

磅礴：氣勢雄偉

暖：歡快的心情

寒：令人心寒

開顏：張開笑臉

3、品讀詞句，領(lǐng)悟情感

引導(dǎo)學(xué)生用感情反復(fù)品讀，在感情閱讀中體會領(lǐng)悟紅軍戰(zhàn)士大無畏的英勇氣概。

三、 品讀拓展

師：長征是中國歷史乃至世界歷史的奇跡，讀了本詩，你們有何感想呢？請同學(xué)們再精讀律詩，用心去體會長征意義，作為今天的我們，你感想如何呢？

學(xué)生讀詩，批注自我感悟，抽1-2名學(xué)生交流。

﹙圍繞：學(xué)習(xí)紅軍長征大無畏精神，珍惜今天新福生活，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。﹚ 

五、小結(jié)課時(shí)內(nèi)容。

師生互動小結(jié)

六、作業(yè)：

學(xué)習(xí)了長征一文，談?wù)勛约簩﹂L征的感想。

板書設(shè)計(jì)：

11 長征

      山水                艱險(xiǎn)                  紅軍戰(zhàn)士

    

五嶺山              蜿蜒盤旋            細(xì)浪     等閑視之

烏蒙山              氣勢雄偉            泥丸     大無畏

金沙江              懸崖峭壁            歡快     英勇氣概

大渡河              水流湍急            悲壯     革命樂觀主義

岷山                千里積雪            開顏   

教學(xué)反思：

1、體現(xiàn)了一度為中心的語文課堂教學(xué)

2、體現(xiàn)了師生互動、交流、合作的教學(xué)方法。

3、突出了課時(shí)重點(diǎn)，突破了課時(shí)難點(diǎn)

4、基本體現(xiàn)了三位教學(xué)目標(biāo)

5、幻燈片設(shè)計(jì)部具有動畫性。