你一定會聽見的 教案教學設計
發布時間：2017-12-26編輯：互聯網
李蘭明
教學目標：
1. 理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情，懂得用心去聽身邊的聲音，就會發現世界上的聲音很豐富、很美妙。
2. 學會本課生字詞
3..有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，導入新課
同學們，你們喜歡什么聲音？你為什么喜歡這種聲音？學生討論交流后師板書課題。
二、自讀課文
1. 學生試讀課文，劃出不認識的字詞。
2. 小組合作解決生字讀音。
3. 指名試讀課文，糾正字音，集體訂正。
4. 練習把課文讀正確，讀通順。
三、指導學習課文。
1. 師范讀課文。
2. 討論交流：課文中講的這些聲音你都聽到過嗎？
3. 指名讀1~6段。問：你聽到過這些聲音嗎？你熟悉這些聲音嗎？說一說你在什么時候什么地方聽到過這些聲音。
4. 讀7~12段，思考：為什么一些熟悉的聲音我們卻聽不到了？沒有興趣聽了？
5. 學習了課文，你明白了什么道理？
只有用心去聆聽身邊的聲音，才會發現各種聲音是美妙的。
四、練習朗讀課文。
五、作業：
讀熟課文，背誦自己喜歡的段落。
第二課時
一、復習
1. 指名讀課文，看誰讀得正確、通順、流利。
2. 說說你最喜歡的聲音。
二、學習課文，討論交流。
1. 默讀課文，思考：這篇課文讓你懂得了什么？
2. 小組交流：在生活中，你能聽到哪些聲音？你喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
3. 自己選一段課文，在小組內朗讀，講一講喜歡的理由。
三、指導書寫生字詞。
四、作業
1. 抄寫生字詞語。
2. 積累好詞佳句，抄寫到摘錄本上。
板書設計：
你一定會聽到的
聽到的聲音：風聲 動物的聲音 水聲
-------- -- 聽不到聲音
別讓耳朵關閉：聲音豐富、美妙
教學反思：