語文百花園六教案 教案教學設計

  [教學目標]：

　　　1、能夠用詞語接龍的方法積累詞語。

　　　2、運用已有的閱讀文章的方法，自己獨立閱讀短文回答問題。

　　　3、了解人們使用的各種筆的發明及的演變過程，能夠按要求根據自己收集的資料把“筆的演變”介紹清楚。

　　　4、在了解“筆的演變”的基礎上展開想像，改進一種筆，能夠把未來的筆介紹清楚，寫一篇習作。

　　[教學重點]：

　　　1、積累詞語。

　　　2、能夠把未來筆的樣子、功能介紹清楚。

　第三、四課時

　　一、能說會道：

　　　　我們日常與朋友溝通是通過口頭的語言傳遞來完成的，口語的表達是需要反復訓練的，下面我們就進行口語的表達的訓練，看看誰口齒最清楚，最能說會道。

　　　（1）將課前搜集的關于筆的資料在小組內進行交流。

　　　（2）出示課件：筆的發明及演變的過程。

　　　（3）自由選擇學習伙伴，選擇一種筆介紹給他聽：注意把筆的結構、質地、發明及演變的過程說清楚。（可以采用“筆的自述”、“筆的對話”等擬人化的方法表演。）

　　　（4）指名匯報，集體評議修改，看誰說的好，演的棒。

　　　（5）回家后講給家長或鄰居聽，請家長或鄰居評議。

　　二、筆下生輝：

　　　　平時喜歡寫作的同學，現在是你大展才華的好時機，看誰寫的文章最出色。

　　　（1）你最喜歡哪種筆？你了解它嗎？（可以從它的外形、質地、結構、功能和有無需要改進的地方等方面去思考。）

　　　（2）小組內交流：展開合理的想像，未來的筆會是什么樣子，會具備哪些新的功能。

　　　（3）打好腹稿，寫出初稿。

　　　（4）班內交流，集體評議，提出修改建議。

　　　（5）自己修改初稿，讀給學習伙伴聽，征求意見。

　　　（6）把你們習作讀給家長聽。

　　三、小結：

　　　　今天我們在知識花園中暢游了一番，希望同學們以后能在知識的海洋中，有更多的收獲。