看圖說話學(xué)拼音6jqx教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計

   一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聲母j、q、x，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀j、q、x開頭，帶i的聲介合母與后隨韻母的拼音練習(xí)。

3、幫助學(xué)生初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。

4、輔導(dǎo)學(xué)生認識“西、瓜、下、木”4個生字，會讀詞語和句子。

二、教學(xué)重點

j、q、x與ü相拼時的拼寫規(guī)則。

三、教學(xué)準備

課件、卡片、絲線、小棒、頭飾。

四、教學(xué)時間

2課時

五、教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)會聲母j、q、x，能夠讀準音，認清形，正確書寫。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀j、q、x開頭，帶i的聲介合母與后隨韻母的拼音練習(xí)。

（一）導(dǎo)入新課：

1、談話：今天，老師要帶小朋友去一個非常有趣的農(nóng)家小院玩，那里可漂亮啦！小朋友喜歡嗎？不過小朋友去到了可要仔細觀察啦，一會把在小院里看到的說出來，注意聲音要響亮一些喲！

2、課件出示圖片：

（1）青青的草地上一只母雞帶著一群小雞在抓蟲子吃，嘰嘰嘰地叫個不停。它們玩得可開心啦！

（2）旁邊有一塊西瓜地，地上長滿了又大又圓的西瓜。

（3）爺爺捋著胡子在和小明下棋，下累了，就切個大西瓜吃，西瓜可甜啦！

3、學(xué)生邊看畫面邊講故事。

4、隨機認讀西瓜、下棋，用西、瓜、下組詞并擴句。

（二）學(xué)習(xí)字母j、q、x。

1、過渡：小院的主人可歡迎我們了，他們準備了許多好東西來招待我們，不知你們能否認識它們？

2、課件出示圖片：（1）一只母雞j；（2）七個汽球q；（3）切開的大西瓜x。

3、教師問：誰認識啊？根據(jù)學(xué)生回答，隨機板書：j、q、x。

4、教師范讀j、q、x，講清發(fā)音要領(lǐng)。

5、教師問：誰有好辦法記住這三個字母的字形？小組討論。

6、學(xué)生看圖編兒歌、編順口溜。如：小雞叫j、j、j，大汽球q、q、q，一個大叉x、x、x。

7、與易混字母比較，鞏固字形。（i-j,p-q,y-x）

8、小組合作：用絲線、小棒擺一擺j、q、x。

9、學(xué)生展示。

10、出示卡片認讀。

11、打開課文觀察j、q、x各有幾筆，教師范寫，學(xué)生書空。j字占上、中、下三格，q字占中、下二格，x字占中格。

12、學(xué)生練習(xí)寫字母。

13、展示學(xué)生所寫的字母，再評價。

（三）教學(xué)j、q、x與單韻母相拼。

1、過渡：看見我們和j、q、x玩得這樣開心，i、a也跑出來要和j、q、x做朋友了。

2、復(fù)習(xí)單韻母i、a。

3、練習(xí)讀帶調(diào)音節(jié)：

jī   jí   jǐ   jì

qī   qí   qǐ   qì

xī   xí   xǐ   xì

4、多種形式拼讀（小火車、小組、齊讀）。

5、練習(xí)拼讀三拼音節(jié)：ji-a→jia

講解聲介合母和后隨韻母相拼的要領(lǐng)：三個字母快速讀，聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)，聲調(diào)標(biāo)在韻母上。

6、練習(xí)讀帶調(diào)三拼音節(jié)：

jiā   jiá   jiǎ   jià

qiā   jiá   jiǎ   jià

xiā   xiá   xiǎ   xià

（四）鞏固練習(xí)

1、游戲：猜字母。讓學(xué)生猜猜小雞、汽球、西瓜后面各藏著什么字母？

2、讀兒歌。（學(xué)生帶著頭飾邊讀兒歌邊表演）

青草地里，母雞帶小雞捉蟲吃，小雞樂得嘰嘰嘰，西瓜地里，爺爺和孫子在下棋，爺爺樂得捋胡須。

（五）小結(jié)：

小朋友們今天在農(nóng)家小院好玩嗎？你們玩得開心嗎？下節(jié)課老師還要帶大家一同去逛公園呢！

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

幫助學(xué)生初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。輔導(dǎo)學(xué)生認識“西、瓜、下、木”4個生字，會讀詞語和句子。

一、 復(fù)習(xí)鞏固

1、 開火車讀卡片。（j、q、x）

2、 找朋友。老師發(fā)音，學(xué)生找出相應(yīng)的卡片。

二、 教學(xué)ü上兩點省寫規(guī)則。

1、課件出示：

j-i→ji      j-ü→ju

q-i→qi      q-ü→qu

x-i→xi      x-ü→xu

2、讓學(xué)生比較i、ü與j、q、x組成音節(jié)時有什么不同之處。ü上兩點不見了。

3、講故事：

看見小院里來這么多客人，小ü也帶著帽子來湊熱鬧了。可是小ü遇到了j、q、x就發(fā)生了一件奇怪的事，j、q、x看見小ü頭頂上的帽子那么漂亮，就伸手去把它的帽子摘去了。小ü生氣了，以后它就再也不戴著帽子去和j、q、x玩了，j、q、x淘氣了！可n、l就不同了，n和l沒有那么淘氣，它們不摘小ü的帽子的。

4、 編順口溜：

小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x就脫帽，脫了帽子還念ü。

5、 除此之外小ü遇到哪個字母也要脫帽？（y）

6、 讀順口溜：

小ü小ü有禮貌，見到j(luò)、q、x、y就脫帽，脫了帽子還念ü。

7、 學(xué)生練習(xí)拼讀ju、qu、xu及它們的四聲。（開火車、小組比賽、利用卡片搶拼）

課件出示：

jū   jú   j   jù

qū   qú   q  qù

xū   xú   x   xù

三、 看圖學(xué)詞句。

1、 課件出示(課文第二幅物插圖)。

2、 學(xué)生根據(jù)插圖自由編小故事。

提示：星期天，佳佳和霞霞去哪兒玩？看到什么花開了？

3、 學(xué)生編故事。

4、 學(xué)習(xí)詞語：菊花。

5、 他們在干什么？

學(xué)習(xí)句子：佳佳、霞霞騎木馬。認讀“木馬”給“木”字組詞并擴句。

6、 他們玩得怎樣？開心嗎？

四、 鞏固復(fù)習(xí)：

1、 出示卡片：西、瓜、下、木。

2、 學(xué)生自由認讀，認識哪個就讀哪個，喜歡哪個就給哪個組個詞或說個句子。

3、 游戲。課件出示：字母和音節(jié)在西瓜地里玩捉迷藏，讓學(xué)生尋找藏起來的字母或音節(jié)。