太陽(yáng)的話 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、認(rèn)識(shí)生字2個(gè)。積累詞語(yǔ)7個(gè)。積累句子1句。

　　　2、有感情地朗讀詩(shī)歌。背誦全詩(shī)。

　　　3、讀懂詩(shī)歌最后一節(jié)的意思。

　　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　1、認(rèn)識(shí)生字2個(gè)。積累詞語(yǔ)7個(gè)。積累句子1句。

　　　2、有感情地朗讀詩(shī)歌。背誦全詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　　　讀懂詩(shī)歌最后一節(jié)的意思。

　　預(yù)習(xí)：

　　　　讀通課文，學(xué)認(rèn)生字

　　積累：

　　　　積累詞語(yǔ)7個(gè)。積累句子1句。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　　　媒體

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　一、由謎語(yǔ)引出課題：

　　　1、教師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了，所以今天在上新課之前老師要給大家來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：（一邊說(shuō)謎面一邊出示媒體1）

　　　　　謎面：遠(yuǎn)看像個(gè)紅皮球，近看是個(gè)大火球。幫助植物來(lái)生長(zhǎng)，帶給人們光和熱！

　　　2、教師：大家猜出答案了嗎？（指名回答）對(duì)了，是太陽(yáng)！

　　　3、教師：老師記得我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)一首關(guān)于“太陽(yáng)”的歌曲《種太陽(yáng)》（出示媒體2）我們一起來(lái)唱一唱。（學(xué)生表演唱《種太陽(yáng)》）

　　　4、教師過(guò)渡：你們喜歡這首歌嗎？喜歡太陽(yáng)嗎？（教師啟發(fā)：太陽(yáng)能給我們帶來(lái)什么呀？）

　　　5、教師過(guò)渡：老師這里有一幅畫(huà)，你們看著這幅美麗的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)帶給我們什么？（出示媒體3）（教師啟發(fā)：你看，太陽(yáng)照在小草上，小草變綠了。）

　　　6、教師提問(wèn)：假如你生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)溫暖的世界會(huì)有怎樣的一種感受？（學(xué)生交流）

　　　7、教師小結(jié)：是啊，只要我們每個(gè)人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)溫暖，那么我們的生活將變的溫暖而又明亮。

　　　8、教師過(guò)渡介紹詩(shī)歌的作者：今天，老師就要向大家來(lái)介紹一位同樣心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，熱愛(ài)生活的詩(shī)人，他的名字叫--艾青。（出示媒體4）

　　　9、指名讀艾青的生平簡(jiǎn)介。

　　　10、教師過(guò)渡：艾青爺爺是一個(gè)很熱愛(ài)生活、和喜歡孩子的人，他為我們創(chuàng)作了許多詩(shī)歌，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一首（出示媒體5、6、7、8）

　　二、整體感知詩(shī)歌：

　　　1、聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀。教師：請(qǐng)大家把眼睛閉上，一邊聽(tīng)老師讀，一邊想想你仿佛看到了什么？

　　　2、指名交流。（教師啟發(fā)：可以從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等不同方面來(lái)感受太陽(yáng)給我們帶來(lái)的美好生活）

　　　3、請(qǐng)學(xué)生自讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)生字的字音。

　　　4、檢查生字：（出示兩個(gè)生字）

　　　　　教師：看，我們的知識(shí)小精靈有給我們送考題來(lái)了，看看今年有哪些聰明的小朋友能得到她的禮物。

　　　　　出示題目：（1）請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，想想這兩個(gè)生字你有什么好方法來(lái)記住它們？提示：形象法

　　　　　　　　　　（2）請(qǐng)你把“睫”字的部首換成別的部首變成另外的字。

　　　　　　　　　　（3）這兩個(gè)生字寶寶有什么地方容易寫(xiě)錯(cuò)的，請(qǐng)你提醒大家。

　　　　　　　　　　（4）這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？（出示詞語(yǔ)）

　　　5、學(xué)習(xí)小組交流。

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

　　　1、教師：這篇詩(shī)歌分為四段，老師分別請(qǐng)四位小朋友來(lái)讀一讀，請(qǐng)其他的小朋友當(dāng)評(píng)委。看看誰(shuí)讀得好。

　　　2、教師指導(dǎo)朗讀。

　　　3、再請(qǐng)學(xué)生自讀詩(shī)歌。

　　　4、分小組讀詩(shī)歌。

　　　5、老師和學(xué)生配合著讀詩(shī)歌。

　　　6、配樂(lè)讀詩(shī)歌。

　　　7、加上自己的動(dòng)作來(lái)表演詩(shī)歌。

　　四、背誦詩(shī)歌：

　　　1、教師過(guò)渡：這首詩(shī)寫(xiě)得真美啊！你們能不看書(shū)來(lái)背一背嗎？老師這里有一些提示（出示提示詩(shī)歌）你們可以看著投影來(lái)試一試。

　　　2、學(xué)生起立表演。

　　五、發(fā)散思維訓(xùn)練：

　　　　艾青爺爺?shù)脑?shī)寫(xiě)得真好啊！我們班上也有不少喜歡詩(shī)歌的小朋友，今天老師就請(qǐng)你們?cè)谧�的�?lái)當(dāng)一回小詩(shī)人。寫(xiě)一首《月亮的話》（