美麗的小興安嶺 教案教學設計

   課前寄語：同學們，一位哲人曾說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，每人還只有一個蘋果。可是你有一種思想，我們交換，我們每人就有了兩種思想，那我們全班同學都把自己的想法表達出來，我們的思維是不是就會非常開闊呀！那老師建議大家在課堂上要大膽表達，還要學會傾聽、認真傾聽，互相取長補短。

1、導入：同學們，我們祖國地大物博、幅員遼闊，有許多名山大川。我們曾經欣賞了神奇的五彩池，游覽了“水果之鄉”葡萄溝，在祖國的東北有一座山脈，那里幾百里全是森林，我們一起來看一個短片吧！

解說詞：巍巍的小興安嶺綿延起伏，逶迤千里；茂密的大森林郁郁蔥蔥，層巒疊翠。這里，冬長夏短，日溫差大，氣候變化懸殊。林區四季分明的氣候特點造就了各有特色的四時景觀：春天的雪中花、夏季的清涼池、秋日的五花山色、隆冬潔白的世界。依此可開展春游、夏漂、秋賞山色、科嬉雪的四季養生旅游。這里不僅四季帶給你不同的景象，就是每一天、每一時都是氣象萬千，令人心潮起伏：晨觀拱北云海、夕望臥虎日暮、睛日朗空萬里、雨中山色空蒙。雨后天睛，整個大山都淹在滾滾霧海之中，露出的山頂象巨大的鯨魚背，象海中仙島，又象雪域神山，顯示著大自然強悍不可抗拒的偉力。看完短片，你有什么感想？想說些什么？

小興安嶺的一年四季都是美的：每當初春，枝新葉綠，雪融溪滿，生機勃勃，到處流淌著濃濃的綠意；時至盛夏，陽光燦爛，枝繁葉茂，各種盛開的野花把小興安嶺裝扮成了一個美麗的大花壇；深秋來臨，果實累累，落葉在林間飛舞，無邊的森林盡是寶藏，秋去冬來，雪壓枝頭，銀裝素裹，潔白的雪花隨風而舞，整個小興安嶺變成了童話般的境界。這美麗的風景已經銘刻在我們的心中。

2、齊讀第6段，師：小興安嶺旅游局已向我們三班的小朋友發來了邀請函，歡迎我們去那里做客呢！百聞不如一見，我們去實地考察一番吧！分四個旅游團，明確考察任務。

3、學生合作學習2至5段。

4、展示匯報：四季對抗賽

（1）春天，我們來到了小興安嶺，看到了：我還想到了

（2）我覺得    這個詞用得好，因為

（3）這段運用了    修辭手法，起到了    作用，達到了   效果。

（4）我想用朗讀展示      的美。

（5）我想用歌聲或繪畫來展示     的美。

5、教師穿插補充問題并訓練朗讀：抽字的妙用、小鹿還有在干什么的、封字、浸字、用一個詞來形容草地的景象、飛舞與飄落的區別，物產豐富（寶庫）、在這樣一片冰天雪地里，你最想做什么？

6、每組派一個代表總結陳詞：  天的小興安嶺是最美的，喜歡   天的同學請鼓掌。

7、評選4個形象大使，掛綬帶、并發一朵花，表示祝賀。

8、小興安嶺就像一位愛美的姑娘，一年四季變換著美麗的衣裳，帶給人們不同的感受，選擇你喜歡的季節背下來。

9、智慧林：（1）結構  （2）順序

10、眺望臺：用總分總的結構仿寫一段話。展示

11、小結：同學們，三門峽歷史悠久、被譽為黃河明珠，4月20日第14屆黃河旅游節就要開幕了，你愿不愿意把這座美麗的天鵝城展示給遠道而來的游客呢？好，同學們就用你們手中的筆描繪吧。