語文課堂教學中的減法

［ 作者：時長慶    ］ 

    今天上午上了一節課，四年級的＜＜我不是最弱小的＞＞，自我感覺很好．本來關于上這一課的相關資料很多，而且又先后聽過兩位老師上過這一課，所以課備得很詳細，看來的，聽來的一股腦兒統統安排在了這篇教案里．　　就在上課前學生做眼保健操的時候，我又打開教案看了看，臨時決定拋掉這份教案，上一堂＂無教案課＂．課上將寫在教案上的那些細枝末節悉數刪去，而只用三個問題將這一課穿成一竄，結果只用了二十幾分鐘便教完了．雖然教給的東西比原先少了許多，但孩子們的學習興趣卻相當濃厚．感覺今天這些孩子突然聰明了許多． 

　　由此使我想起了這樣兩句話：＂減少是為了增加．＂＂簡約的往往是最好的．＂

　　我們的教學有時真的需要少一些，再少一些！簡約些，再簡約一些！