《日月水火》公開課教案設計 (人教版一年級上冊)

  教學目標：

1.學生能夠在自主探索中，學會本課的4個生字，并能借助拼音讀準字音，按筆 畫記字形，能結合圖理解字的意思。

2.掌握3種筆畫，能按筆順規則書寫本課生字。

3.繼續認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。

4.會讀指定的詞語。5.培養學生學習漢字的興趣，良好的執筆、寫字姿勢的能力。

教學重點：識字、寫字的過程。

教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

課時：2課時。

第一課時

教學目標：1.學會本課2個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合圖理解字的意思。

2.掌握1種筆畫，能按筆順規則書寫本課生字。

3.繼續認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。

4.會讀指定的詞語。 教學重點：識字、寫字的過程。 教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

教學過程：

一、 導入：

今天我們的班里來了一位客人奇奇， 它想和我們大家一起學習漢字， 看， 它來了。 （出示課件）

二、學習生字：

1.學習生字“日” ：

(1)學生觀察圖，出示課件01（網絡下載） ，學生通過圖畫了解太陽的美麗，從而 把單個的生字與生活聯系起來。

(2)“日”的變化，學生了解象形字“日”的變化歷史，以及觀察日和圖之間的共同之處。

(3)你能夠用“日”組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解“日”的意思。

(4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？

①學生觀察生字，然后指生說一說。

②注意：日的第三筆的橫靠右書寫，不要頂到兩邊

(5)教師范寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。

2.學習生字“月” ：

(1)方法同“日”的學習。

(2)注意：新筆畫“橫折勾” 。書寫的時候撇的上部分是直的，運筆到一半是才向左 下方拉出。兩個橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。

三、欣賞提高。學生欣賞。

四、學生練習書寫生字。

五、課外延伸：

回去查找資料：你知道月亮為什么有時圓圓，有時彎彎嗎？ 課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時圓圓，有時彎彎嗎？

六、教學反思：學生的學習興趣濃厚，對生字的掌握也較好。

第二課時

教學目標：

1.學生在觀察探索的基礎上掌握“水、火”兩個字，能讀準字音，記住形，正確 書寫。

2.培養學生良好的書寫習慣。

3.能夠按田字格里的范字寫字。

教學重點： 識字、寫字。

教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

教學過程：

一、復習導入：

1.筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、 橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。

2.復習生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。復習生字：

二、學習生字：

1.學習生字“水” ：

(1)學生觀察圖，出示課件01（網絡下載） ，學生通過圖畫形象的感知水，從而把單個的生字與生活聯系起來。

(2)觀察“水”的變化，學生了解象形字“水”的變化過程，觀察字和圖之間的共 同之處。

(3)你能夠用“水”組詞或說一句話嗎？學生組詞，說句子，理解“水”的意思。(4)觀察生字，你認為應該怎樣寫？

①認識新筆畫：橫撇 、豎鉤。

②學生觀察生字，然后指生說一說。

③注意：筆順，應該先寫中間后寫兩邊。

(5)教師范寫，學生練習書寫。學生書寫時，教師巡視、指導。

2.學生自己學習“火” ：

(1)方法同“火” 。

(2)注意：寫“點”和“小撇”是要給中間的兩筆留出空當。 提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應該節約用水，火是很無情的，我們應該注意用火，小朋友們更應該不要玩火。

板書設計：shui水huo火

教學反思：通過課件的直觀演示，學生對于這幾個象形字有了更加深刻的理解，這對于學生理解字義起到了很重要的作用，同時學會的學習興趣也很濃厚。這對于學生理解字義起到了很重要的作用，同時學會的學習興趣也很濃厚。