蘋(píng)果里的星星教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

   教學(xué)目標(biāo)

1、   學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

2、   找出文中的反義詞。

3、   理解文中含義深刻的句子。

4、   有感情地朗讀課文，明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，有不同的方法處理事情，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1、   1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

2、   理解文中含義深刻的句子。

3、   進(jìn)行反義詞的訓(xùn)練。

 

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、   學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

2、   理清文章脈絡(luò)，初知課文。

3、   學(xué)習(xí)課文第一自然段。

4、   有感情地朗讀課文。

 

教學(xué)程序

 教師活動(dòng)

 學(xué)生活動(dòng)

 

揭題，導(dǎo)入新課

 

激趣，設(shè)置懸念

 

 

 

 

 

初讀課文，理清思路

 

 

 

 

學(xué)習(xí)生字新詞

 

 

 

講讀課文第一自然段

 

 

 

 

 

課堂小結(jié)

 板書(shū)課題：蘋(píng)果里的星星

讀了課題，你想知道什么？

 

那么我們來(lái)看看蘋(píng)果里有沒(méi)有星星？（用水果刀縱切蘋(píng)果）

對(duì)呀，蘋(píng)果里面沒(méi)有星星，那么文中的蘋(píng)果怎么會(huì)有星星呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

 

錄音范讀課文。

理清文章脈絡(luò)：請(qǐng)你用先。。。。。。接著。。。。。。然后。。。。。。最后。。。。。。說(shuō)說(shuō)復(fù)述課文。

 

出示生字，注意讀準(zhǔn)字音。

找出課文中的反義詞。

豎--       模糊--

對(duì)--       公開(kāi)--

假--       細(xì)致--

 

指名讀第一自然段。

你從第一自然段中讀懂了什么？

你知道“顯示”是什么意思嗎？能找個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替嗎？

你能用“顯示”說(shuō)一句話嗎？

 

蘋(píng)果里究竟藏著什么秘密？請(qǐng)大家回去切切看，到底怎樣切才能看到美麗的星呢？

 質(zhì)疑課題。

 

 

學(xué)生觀察。（沒(méi)有發(fā)現(xiàn)星星）

 

 

 

 

 

自由朗讀課文。

 

復(fù)述課文。

 

 

 

讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。

讀課文，找反義詞。

 

 

 

讀第一自然段。

自讀兒子的話，自由發(fā)言。

顯示--表現(xiàn)、炫耀的意思。

口頭造句。

 

 

 

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、   自主學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

2、   學(xué)習(xí)課文2--6自然段。

3、   理解課文重點(diǎn)句子的含義。

4、   有感情地朗讀課文。

教學(xué)程序

 教師活動(dòng)

 學(xué)生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課

 

 

講讀2--4自然段

 

 

 

 

 

講讀5--6自然段。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

總結(jié)全文

 

 

 聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。

你們切過(guò)蘋(píng)果嗎？看到了星星嗎？

 

范讀課文。

你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問(wèn)題？

理解詞語(yǔ)“墨守成規(guī)”，請(qǐng)你在文中找出一個(gè)近義詞。

 

 

范讀5-6自然段。

這里的“錯(cuò)”字為什么要加個(gè)引號(hào)？

爸爸從這件事中受到什么啟發(fā)？（出示幻燈片，板書(shū)爸爸的話）

小結(jié)：是呀，爸爸在兒子的橫切水果中，收到了意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲--改變了墨守成規(guī)的自己。

你讀懂了什么？

為什么說(shuō)“錯(cuò)”切蘋(píng)果就是創(chuàng)造力？

 

生活中有許多事情可以有不同的方法處理，也可以從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。

 聽(tīng)寫(xiě)。

說(shuō)說(shuō)切蘋(píng)果的收獲。

 

 

邊聽(tīng)邊勾畫(huà)出自己不理解的內(nèi)容。

反饋學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題。

利用工具書(shū)查找“墨守成規(guī)”，近義詞是“規(guī)規(guī)矩矩”。

 

這里的引號(hào)是說(shuō)法不同，不是切錯(cuò)的。

 

每一件事物都可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)。不同的方法處理事情，會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。

齊讀最后一句話。

創(chuàng)造力就是“錯(cuò)”切蘋(píng)果。

自由討論、發(fā)言。

 

板書(shū)：

7、蘋(píng)果里的星星

                 

                           不同角度                 收獲

蘋(píng)果--星星               意想不到   

                             認(rèn)識(shí)事物                 發(fā)現(xiàn)