下冊語文天地七--近義詞 教案教學設計

  教學內容：語文天地里的G、 H、 I。

教學目的：能正確抄寫帶鼻韻母的詞語音節；復習心字底和豎心旁的字，并填寫偏旁表；練習積累近義詞并造句。

教具準備：小黑板。

教學過程：

一．抄寫音節： yuàn  wàng    zhēn  guì    gǎn  xiè   shí  xiàn  bá miáo zhù zhǎng 

1． 拼讀音節。

2． 注意：聲調標在ng上。

3． 抄寫。

二．看一看，填一填。

心：（感） （愿） （   ）  （  ）

豎心旁：（  ） （  ） （   ）  （  ）

1. 學生自己填寫。

2. 填寫偏旁表。

偏旁 表示的意思 例字

心

忄

三．讀一讀，選一個詞造句。

    馬上    連忙      立刻    趕快

1． 學生選一個詞語造句。如：上課鈴聲響了，我立刻走進教室。

2． 填空：上課鈴聲一響，我（    ）走進教室，坐在座位上。老師一進門，全班同學（    ）站起來。跟老師互相問好，我們（    ）坐下，開始了緊張愉快的學習。

3． 總結：多處需要表示使用動作急迫時，可以使用近義詞避免詞匯貧乏。

四．課堂總結：這節我們學習了什么？你學會了嗎？

板書設計：                  語文天地

看一看，填一填。

心：（感） （愿） （   ）  （  ）

豎心旁：（  ） （  ） （   ）  （  ）

第六、七課時  語文天地

教學內容：語文天地的J 、 K、  L、  M。

教學目的：朗讀《你別問這是為什么》，體會作者的感情；聽故事《買火柴的小女孩》激發學生的同情心、愛心；口語交際《我很想有一個……》，培養學生的說話能力；通過金鑰匙學習，使學生初步了解助詞。

教具準備：錄音機。

教學過程：

一．復習

1． 寫出帶有下面偏旁的字，看誰寫的多。

心：

豎心旁：

2． 用“立刻”造句。

二。聽故事《賣火柴的小女孩》。

1． 認真聽故事。

2． 簡介安徒生：丹麥偉大的童話作家。

3． 聽了故事后，你想為買小火柴的小女孩做些什么？

三．聽了《賣火柴的小女孩》的故事，同學們都想為賣火柴的小女孩做點什么，下面我們看一看劉倩倩小同學他想做些什么？學生自讀課文《你別問這是為什么》。

1． 注意指導學生感情朗讀。

2． 讀后討論：劉倩倩小朋友準備把蛋糕、棉衣、歌片送給誰？

四． 口語交際。

1． 小力很想有一個文具盒，但她的儲蓄罐里錢不夠。她該怎么做？請你幫她想想辦法。

2． 學生自己先想一想，在交流。

3． 以《我很想有一個……》為題，在練習本上寫下自己的愿望，寫下自己打算如何做。

五． 初步了解助詞。

  讀金鑰匙的一段話，不認得字互教互認。